「どう(💬)せ(😁)やる(🏔)以(🦌)上(shàng )は、堂(🛎)々の陣(🏖)じんを張って、だらしのない今(jīn )度の五年(🕞)生を反(fǎn )省さ(🈁)せ(🚷)る(🛋)と(🍴)ころ(🦐)まで行(háng )く(🌩)んだ(🚖)な。」
「(🥦)し(🙃)かし、(👊)そうなると(🌀)、いよい(🐥)よ四(🛐)年(🐇)対(duì )五年の対立(lì )にな(🕳)るが、それでも(🛒)いいかね。」
「(👌)馬(🍦)鹿にして(🔋)らあ。――」(🚪)
彼(bǐ )は、そう(🎷)思うと(😺)、同時(🏦)に大(🤐)沢(zé )の襟(⛱)章(🕰)に注(zhù )意(🛡)し(🕤)た。そ(🐆)れは四(sì )年(niá(❣)n )の襟章(zhāng )だった。彼は、おやっ(🚍)、という気(qì )がした。
大沢は(🏟)自分でそう(🚼)言って(🈴)、次郎を笑わ(🏰)し(👲)た。次(cì )郎は(😡)、(🌚)それですっかり彼に好感を覚(🦌)えたらしく(😏)、(🍝)坐りかたまで楽になった。
「しかし、今年の五(wǔ )年(nián )生も(🏅)それ(🌡)で台なしだな(🐣)。しょ(🏡)っ(🔑)ぱなか(🕥)ら(👲)、し(👴)かも(🥛)新入生(shēng )に対して味噌をつ(📆)けた(💯)んで(⏲)は。」
恭(gōng )一は、多(duō )少みんな(👚)に気(🔜)兼ね(💳)し(📥)ながら答(dá )えた(🥙)り
「そうか。……だけど、うち(😏)じゃ誰もまだ知らんだ(🥣)ろう(🐽)。」
雨(🧞)天体(🌊)(tǐ )操場事(shì(😳) )件(📴)は、翌日になると、も(😘)う全(quá(💯)n )校(🔓)生(📚)徒の噂の種にな(🖱)っ(🎽)ていた。恭一の(⛎)教室で(🌗)も、始業前からその話でにぎやかだった。
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