――(🏥)フン(🕎)、ど(😵)うか(😩)な…(⏩)…。
「石切山」(🎌)に待って(🚈)ゝ(👏)も(🔬)らって、それ(🥃)から(🥟)歩きながら話した。
男が(🥦)寄ってきた。で(👿)彼(bǐ )も何(💭)(hé(💏) )気(qì(😛) )な(😓)い様子(🌘)を装って、(🈂)その男(➰)と(🥅)同じ(⏳)方へ歩き出した。彼(bǐ )から口を(➡)切(🐈)った(⛑)。
すると、背広(🥕)の男は直(🤷)ぐ
会社は今(🐜)「産業(yè )の合理化」につい(🔚)て、(🎑)非(👙)常に(⛎)綿(📞)密(mì )な調べ(😯)方をしていた。然(rán )し合理化の政策それ自(🐴)体(tǐ )には大(dà )した問題が(🚼)ある(🥅)の(🐭)では(🚕)なくて、(🎠)その政策(cè )をどのような方法(fǎ )で(🎈)実(💷)行に移(📅)す(🐡)かというこ(⬅)と――つまり職工た(📠)ち(🥕)に(😊)分(fèn )ら(⬛)ないように、(🥑)憤激を買わないようにす(😮)るには、どうすればいゝか、その事(💕)(shì )で頭を使(🚚)っ(🐪)ていた。
(🐵)その昼(zhòu )、(🐯)森本(😲)(běn )は笠原を(💟)誘(⚡)って、(🍡)会社横の綺麗(😗)きれいに(👆)刈り込ん(🏓)だ(🥈)芝生に長々とのびた(🍘)。――彼はこうい(🛤)う(🎚)機会を何時で(📅)も(🍣)利用しなければならな(🌔)かっ(⭕)た。笠(🍗)原は工場長の助手をし(💜)ていた。甲(jiǎ )種商(shāng )業学校出(🦊)で(🎙)、マルクスのものなども少(🏙)し(😺)は読んでいるらしかった(🔥)。
(🎋)――(😾)……(🏦)……※(感嘆符疑問(wèn )符(fú(🕔) )、1-8-78)
特(🖱)高主任は鉛筆をもてあそ(😰)びながら(💛)、彼の(🛌)顔(🎉)をじッと見た。一寸だまった。
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