この半(📈)ば家(📉)庭のような(🏯)学校(👸)から、高瀬は自分の家(🎓)の方(🚹)へ(👔)帰(guī )っ(😢)て行くと、頼んで(🥢)置(🐴)いた鍬くわが届いていた。塾で体操の教師(shī(🥉) )をしている小山(shān )が(🔯)届け(🔄)てくれた。小(xiǎo )山の(😓)家(jiā )は町の(🛠)鍛冶(yě )か(👶)じ屋だ。チョン(🚈)髷ま(🧜)げを結った阿(📯)爺おと(💃)っさんが鍛うってく(🥉)れたのだ(🚌)。高瀬はそ(🙋)の鉄の目方の(⛱)可成かなりある(😜)ガッシリと(⛵)した柄のつ(🐯)い(🧡)た鍬を提げて、家(🐝)の裏に借りて(🐯)置いた畠の方(fāng )へ(🔦)行っ(🐶)た。
こ(👫)の光景さまを笑って眺(🌇)めていた高瀬(🔰)は自分(🌒)の(🌊)方へ(🐨)来(🎢)た鞠子に言った。
学(🎟)(xué )士は半ば独語ひとりごとのよ(🦎)うに言っ(🕦)た。
「鞠(👪)ち(🔧)ゃんに(🥙)くれる(🔽)く(🦌)れ(🐄)るッて言(🐍)って、(💝)皆(jiē )な母ちゃんが食っ(🎍)て了う」(🎵)と鞠子は甘(gān )えた。
忌々し(🥀)そうに言い(😠)なが(🛠)ら、落葉松からまつの(🍡)垣(📘)から屋外を覗(✳)のぞ(🐖)いた(🌧)。悪(🛡)戯盛(👥)りの近所の小娘が、親でも泣か(🤭)せそ(🌈)うな激(🙇)し(🛹)い(🎱)眼付(🐨)をし(🎍)て――そのくせ、飛んだ器量(🚀)(liàng )好しだが――横手の(🔙)土(tǔ )塀の方へ(🏮)隠れて行(🦒)(háng )った。
更(🔕)に二年ほ(💋)ど過ぎた。塾では更(🌤)に教室(shì )も建増(📆)し(💼)たし、教員(🔈)の手も増(zēng )ふ(🏴)やした。日下部く(🤒)さかべと(❔)いって塾のためには忠(🙅)実な教員(yuán )も出来(🔶)たし、洋(yáng )画(🌸)家の泉(quán )も一(yī )週(😱)(zhōu )に一(🏮)(yī(👞) )日(rì )か二(🗝)(èr )日(🎢)程ずつ(🗿)は小(xiǎo )県ちいさがた(🏴)の自宅(zhái )の方から通って(🚭)来(🙎)てく(👘)れる。しかし以(yǐ )前のよ(🤛)うな賑にぎやか(♈)な(♒)笑い声は次第に減って行った。皆(jiē(😁) )な(🐿)黙(mò )って(🎙)働くように成(🦆)った。
「(🦉)お早う」(👔)
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