(👄)大河は(👌)、ひとり(📮)ご(🚳)とのように(🍜)、そう言いながら、やはり打(🌊)ちや(🔺)めな(🏙)かった。そして、相(🤫)変(👒)わ(🧚)らず板(🌱)木(mù(🐖) )に眼(🦐)をすえ(🔵)、
大(〽)河は板(🎪)(bǎn )木を打ちや(👬)め、け(🖨)げんそうに次(cì )郎のほうをふ(💒)り向い(🤰)て槌をわ(🛡)たし(⬇)た(🛸)。次(cì )郎(láng )は、すぐ大河(🥈)(hé(🌑) )に(🤩)代わ(❕)って板木(🌆)を打ちだしたが、(📷)その(🆚)打(dǎ(🏙) )ちかたは、一(🈸)つ一つの音が余韻(yùn )よいんをひ(🍲)く(🤳)いとまのな(🧙)いほど急調(diào )子(zǐ )で、い(📉)かに(👊)も業ごうをにやしているような乱(🗯)暴(bà(🖱)o )さだった。
「ぼくた(✅)ち、学生(shēng )時代の学寮がくりょう(👤)生(shēng )活を自(🚧)治だなんていって、いば(🎈)っ(📅)て(🏹)いたものですが、本気(📈)にやろうとすると、(💷)実際むずかしいもので(🐚)すね。」
「(👏)板(🦖)木(mù )を打つ(🗯)のは、もうこれでおしまいにしましょ(🎺)う。こ(🐴)れで(🚣)起(🌂)きなけ(🕑)れぼ、ほっ(⚪)とくほう(🏦)がいいんです。」(🛑)
そして、(🐥)そのまま、す(🕺)こ(✋)しも調子(📗)をかえ(👮)ない(⭕)で、また槌をふ(🚣)る(♿)いつづけた。
飯島は、そう言(🥢)(yá(🎅)n )うと、いか(🏖)にも(🚍)あわてたように、あたふ(🍷)たと廊下(👱)(xià )に足(🌇)(zú )音を(😙)たてて去った(🧣)。
と、次郎(láng )は眼(yǎn )をふせたまま(🔰)頭を(🎰)さげ、逃にげる(🧑)よ(👪)うに塾長室を出(🌙)た。
「ちょっ(🏽)とぼくに打た(🏹)して(🧡)みてく(〽)ださい。」
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