フェラ 動画《毒 キノコ エアクリ》2行目ライン
毒 キノコ エアクリあらすじ
大沢(🏼)は自(🕚)(zì )分でそう言って(🌗)、次郎(láng )を(🍎)笑(🌊)わした。次郎は、それですっかり彼(⚫)に好感を覚(jià(🔀)o )え(🔣)たらしく、(🕰)坐(zuò )りかたま(⏹)で楽になった(🥁)。
「そん(👰)なけ(🚱)ちなことを(🐦)考(🍳)えるのは、よせ。僕らは、四(sì )年とか五年(🕚)(nián )とかいう(📞)ことにこだ(🧖)わる必(🔺)(bì )要(🍂)はな(👈)い(💡)んだ。それより(🍍)か、(🧘)一(yī )年か(📮)ら五年ま(💳)での正しい生(🍪)徒(tú )が(📔)、縦たてに手を握りあうことが大(dà(🐦) )切(📉)じゃないか(🤩)。本(bě(🦖)n )田(⛏)の弟も、その正(🐟)しい生(shē(🛐)ng )徒の(👇)一人だ(🧑)。だから僕ら(🌕)はそれをバックしようと言うんだ。……(📚)四(sì(🍡) )年生にだって、つまらん(🥝)奴(🛳)はい(🕢)くらも居る。――僕らは――少(🀄)くとも僕(pú )だ(🎠)けは(🚒)―(❄)―そんな奴とは手(🤨)を握(📬)りたくない。そ(💽)んな奴と手(shǒu )を掘(🏫)(jué(💥) )って、(🐜)五年(👾)生(🔛)に対抗したって(🧟)、それが何に(😐)なるんだ。」
「(🛸)学校が(💕)いやになりゃし(🏑)ない。」
「それを生意気(🌏)だっ(🚓)て難(nán )癖をつけたとすると(💍)、(🥝)五年生も実際へまをや(💒)ったもん(🎦)だ。頭(tóu )の程(👗)(chéng )度(🐰)が(🦌)うかがわれるよ(🈂)。」
「そうか(🥈)。そうだと君の弟(dì )はいよいよ変(🍽)った奴(nú )だな。」
「(🏯)なるほど、(🏞)そ(🐽)い(🍷)つは名案だ。そん(🍇)な工(🔉)合にやると、(🍅)五年(🧜)生に対して自然四年生(shēng )の権(quán )威(👺)を示すことも出来る(👋)わ(📂)けだ。」
「歴(lì(📑) )史(shǐ(🧐) )的と(✡)は驚い(🀄)た(😡)ね。は(🐛)っ(🚨)は(🏾)っはっ(🈯)。」
次郎(🎇)はちょ(⛴)っと(⤵)まごつい(🛑)た。しかし、すぐ、(🌩)一層(céng )力(⛽)(lì )りきん(🥋)だ調(🥦)子(zǐ(🛸) )で言った。
乳母のお浜に(🧝)は、(🗑)次郎は、(🤼)それか(🕔)ら(🍌)も、(💼)たび(🈴)たび手紙(💓)を出(🏩)(chū )した。返事に(🕶)は(🐘)、いつもきまっ(💫)て(📚)、一番(🥎)になれとか、偉い人(🤫)になれとかいうよう(🎞)なことが(🔨)書(🍗)(shū(🦃) )いてあり、また、(🎌)それとなく、今度の母との折合(🏮)い(💖)がうまく行ってい(🐈)る(🛴)かどう(🦐)かを、知(🕌)りた(📔)いような(🚦)文(wén )句がつらね(🙏)てあった。次(🚘)郎(láng )は、しかし、そ(🕝)の(🥊)い(🔴)ずれにも、(😿)たい(🤡)して心(xīn )を動かさなかった(💝)。彼は、そう(💦)した(🥋)手紙(📳)によって、お浜の自(zì )分に対する愛(👀)情(🎓)を十分に(💾)味わい(🌃)ながらも、すでに一段(duàn )と(🌑)高いとこ(🌮)ろに立って、その(👲)中の文句(jù )の意味を読もうとす(🚐)る気持になっていた。それはち(⛸)ょうど、多(duō )くの大(dà )学生(shē(😫)ng )が(🐍)故(🍚)郷の母から来る訓戒の手紙を読(dú )む時の気持(😋)と、同(tóng )じようなものであった(💸)ら(👆)しい(〰)。
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