「(🙏)だ(🍯)から、陰ながらバックし(🥂)てやるさ。僕(pú )だって、それはやる(💉)よ。五年(🎻)生にも話せばわ(✅)かる奴(🤡)(nú(💯) )は(🖍)いるんだから、狐だけぐらいは何(🍎)とか手(shǒu )出(🐹)しさせんですむ(🕒)かも(🍟)知れ(🍃)ん。……(🔄)四年生全(quán )体が(💒)バックするなんて言うと、大(dà )げさになるし、そう(🤔)なると、五(wǔ(📔) )年生(shē(🌤)ng )だって負けてはいないだろ(🆘)う。それでは学(🛫)校が大騒(👘)ぎになる上に、君(😺)の弟のた(✉)めにもか(🔸)えっ(👏)て(🅱)悪いよ。四年(nián )生に侮(wǔ(💭) )辱された上に、五年生全(🚥)体(tǐ )にいじ(🥙)められる(🏍)ことになるんだからね(👓)。……どうだ(😭)い、諸君、み(🔭)んながそのつ(🆓)も(🤦)りで、目(📍)立たないよ(🈵)うに(😶)本田の弟をバック(⚓)し(🍡)てやろう(🔢)じゃないか。」
「うむ、き(🈳)いた(🦌)よ。もう学(🌤)校ではみんな知ってるよ。」
「弟? そ(📯)うか。そ(🌍)う(🍭)言えば、今度(👋)(dù )君(🐽)(jun1 )の弟が入学試験(yàn )をうけるって、いつか言(yán )っていた(🏖)ようだね。」
そう思(🤼)(sī )っ(🏚)て、門の方をのぞいて(😴)見ると、(❗)もう人影(yǐng )は見(🎽)えなかっ(👸)た。彼は思(sī )いきって立(lì )ち(👑)上(shà(⛷)ng )り(🐖)、あたりに注意を払いながら門(🈚)(mén )を(🤛)出(🚱)た。
(🛌)第(🏅)一、入(rù )学の当(🔵)初から、五年生の間(jiān )に(😣)「(🎈)生(🐏)意気(🎇)な新(xīn )入生(🛡)」と(🥄)して有(🍈)名にな(🚢)っていた彼(🧠)(bǐ )は、彼(bǐ )らに鉄(🧐)拳制(zhì )裁(🏕)(cái )の(⏯)口実(📯)(shí )を与(🆕)えま(😓)い(📒)として、校内では無(🔅)論のこと、(🚧)ちょ(🐖)っと散歩に出るのに(🚵)も(👳)、始終(🐸)頭(tóu )をつかい(🈚)、気を張って(🔕)い(🥟)なけれ(🌕)ばなら(👠)なかった(📘)。「狐(😷)」や「三つボタン(😯)」のよ(✝)うな(💎)上(🎓)(shàng )級生に(🌤)対して、(🈲)卑屈ひ(😹)くつ(🍀)にもなら(👭)ず、(💉)言(🍷)い(📯)が(🔶)かり(🍱)も(🍴)つけられな(🚁)いよ(💵)うにするには、次郎(🌉)(láng )の(✏)苦(🧒)(kǔ(🎳) )心も、(🌻)実際(🔓)並たいていではな(🏋)かっ(👰)たの(🐠)で(🙈)ある。彼は(🌎)ちょっ(🌅)と門口を(🚓)出(chū )るのにも、必ず制服(fú )制帽を(🆕)つけていた。街角(jiǎ(🌮)o )で(🍜)は、一応四方を(🤭)見(jià(🍘)n )渡して、五(😍)年生の姿(📖)が見える(🗓)と、(👡)相手がどこを見ていようと、それに対(🥋)し(🏅)てきちんと敬礼をした。むろん、校則(🎁)は、どんな些細なこ(😪)とでも(🛂)よ(🔙)く守った。その点では、人一倍細心(✉)な恭(gōng )一ですら、(😓)彼の几(🔂)帳(📴)(zhàng )面(miàn )きちょうめんさを(🤩)おり(👿)おり(🚃)冷やかしたくらいであっ(🦏)た。その代り、(📕)彼は(🏔)、今(💁)後(👆)五(⛪)年(nián )生に無(⛰)法な暴行を(🏝)加えられ(💺)たら、退(🏘)学処(🐩)(chǔ )分の危(wēi )険を(🎣)冒しても(📐)、思い(🆑)きっ(💼)て反抗(kàng )を試みようと、固く心(📅)に誓ってい(🈷)た。彼が(🎙)彼(🍵)の小(💟)(xiǎo )刀ナイフを筆入(rù )に入(👱)れないで(🚮)、いつも衣(yī(📕) )嚢かく(🎴)しに入れていたのも、実(💾)(shí )はそのためだったのであ(🎺)る。
「(📛)秩序を破(🔛)って、(🤴)正義(yì )がどこに(🖍)あるんだ。」
「(🙀)うむ、きいたよ。もう学(xué(👩) )校ではみんな知(zhī )って(👫)るよ。」
次郎(🚙)と詩、―(🐔)―読者の(🌌)中に(🌍)は、(📙)この取合わせを多少滑稽(🤞)だと感(gǎn )じ(🔋)る人があるかも知れない。な(🖥)る(😄)ほど、次郎は、詩を(➿)解するには(📊)、(🐚)これまで、あま(🍆)りにも(🗞)武勇伝(yún )的で(😽)あり、(🤽)作為的で(👰)あったといえるだろう(🥧)。
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