その心(xīn )持(🏉)から岸(àn )本(📽)は元園町の友(👹)人へ宛(wǎn )あてた手(shǒu )紙(🎋)を書いた。彼は自分(fèn )の(🍲)身(👅)につ(🔞)い(🛺)た一(🍶)切のものを捨(shě )ててかかろ(🙏)うと(🚫)したばかりで(🍋)なく、多年(🎳)の労作(🐴)から得た(👞)一切の権(📐)利(🖨)を(🐏)も挙あげて旅(lǚ )の費(🌁)(fèi )用に宛てようと思っ(🔭)て来た。こ(🅱)の遽に(🌂)わかな旅の思い立(lì )ちは誰(🖲)よ(➗)り(🤯)も先ず節(🚫)子(🔭)を驚(🐅)か(👟)し(🏒)た。
「ねえ、君、岸本君なぞも一度欧羅巴(🚨)ヨーロッパを廻って来(🍀)ると(🏘)可(🗝)いい(🦃)ね…(🥪)…是(🤩)(shì )非(fē(👥)i )僕はそれをお(📖)勧(quàn )す(🆕)すめする…(🎽)…」
節(🎣)子は膳の側(cè )に、婆(pó )やは(🏄)勝(💋)手(💯)(shǒu )口に聞(🕖)い(💲)ているところで、岸(🌩)本はそれを子供(gòng )に言出した。
「オオ、(👂)捨さ(😴)んか」
と元(👇)園町(🍥)が眉まゆをあげ(👵)て言った。岸本は元(yuán )園(yuán )町(🏼)から差された盃(🗾)さ(💼)かずきを(🤜)受ける(🌴)間もなく、日(rì )頃懇意(❤)に(🐔)する客(🥔)の(🕡)方からも盃を受けた。
岸本(📈)は膳の側へ婆やをも(🚰)呼んで(👯)、
「そりゃ、遠いサ」と兄の(🌴)方は小学校の生(💪)(shēng )徒らしく弟に言(yá(🦎)n )っ(❌)て(🛒)聞か(💁)せ(🎛)ようと(🎶)した(👠)。
「暑中休暇が来て(⏯)見る(🤾)と(🍼)、彼方(🈶)あ(💉)っ(🍣)ちへ飛(🍍)び(📨)是(🕒)方(💱)こっちへ(🥣)飛び(🚌)して(👇)いた小鳥(🗝)が木(mù )の(🦇)枝へ戻って来(⏩)(lái )た様に(🐕)、学窓で暮した月日の(🖲)ことが捨(shě )吉(jí(🛋) )の(🛵)胸に集って来(lá(🔗)i )た(🎍)。そ(🤰)の(😿)一夏(📣)(xià )をいかに送ろ(📩)うかと思う心持(chí )に混(🤾)っ(🎛)て。彼はこれから帰って行(🛏)こうとする家(🥋)(jiā )の方(🏇)で(🚄)、自分(fèn )のために心配し、自分を引受けていてく(⏹)れ(👼)る(🔄)恩人(🎳)(rén )の家族――田(🍣)辺の主人(rén )、細君、それからお婆(🥗)さんのことなぞを考えた。田(🙄)辺の家の近(jìn )くに下宿(🌧)住居ずまいする兄の民(mín )助のことをも考(✏)えた。それらの目上の人(ré(😵)n )達か(🕌)らまだ子(zǐ(🗾) )供(gòng )の(🏨)ように思われて(💗)い(🛐)る間に、彼の(📟)内部なかに萌(🎍)きざした若(❎)い生命いのちの(📍)芽(yá )は早(zǎ(🐞)o )や筍たけの(🤐)このように頭を持(chí(🌂) )上(shàng )げて来た。自(🗞)(zì )分を(😒)責め(🏎)て(🏇)、(😋)責めて、責め抜いた残(🥚)酷(kù )む(🛌)ごたらしさ―(🐗)―沈(shěn )黙を守ろうと思い(📡)立つ(😧)ように(👍)成(🎙)った心(😶)の悶もだえ――狂き(🏸)ちがいじみた(🌱)真似(sì )まね――同窓の学友にすら話しもせず(🙇)にあるその日まで(😚)の心の戦を自分(👆)の目(mù )上(shà(🚏)ng )の人(🕶)達がどうし(🈁)て知ろう、(😀)繁(💤)子や玉子とい(🥇)うよ(😂)うな基督キリスト教主義の学(xué )校を出た婦人(🎷)(rén )があって青(qī(🏒)ng )年男(🧐)女の交(🚹)(jiā(🤕)o )際を結(📼)んだ(🚛)時(🗞)(shí(❣) )があっ(💮)た(🛁)などとはどうして(🧘)知ろう(🏊)、況ましてそう(🦊)い(❌)う婦人に附随する一(yī )切(📦)の空気が悉ことごとく幻(huàn )の(🕑)ように(⛱)消え果てたとはどうし(🔭)て知ろ(💒)う、と彼は想って見(jiàn )た。まだ世間見ず(🍎)の捨吉には(🗽)凡(🤟)すべ(🗑)てが心(🕦)に驚かれる(🎉)こ(⚫)とば(🕒)かりであった。今々この世(♏)の(🏟)中(zhōng )へ生(shēng )れて(💋)来(🚤)たかの(🍖)ような心持でも(🎼)っ(🔭)て、現に自分(fèn )の仕(🥂)ている(🕰)ことを考えると(🍮)、何(hé )時いつ(📘)の間(💜)(jiān )にか彼は目上(shàng )の人(🚅)達の知(🉑)らない道(dào )を自分勝手に歩き出(chū )していると(🀄)い(📏)うことに気が着いた(🎴)。彼(bǐ )はその心持から言いあらわし難い(👉)恐怖(🍱)を感(gǎ(🕎)n )じ(😖)た(🅿)……」
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