「けんかになりはし(🤥)ない(📓)?(🌦)」
その日、校(xiào )長は県庁に行ったきり、ついに学(🈵)校に(🤷)顔を見せなかった。西山(shān )教頭が何度(⏯)も電話口(🥞)に呼び出(🔮)され、ひ(🥡)るすぎには、五(wǔ )年全(🗄)(quán )部(🐨)(bù(🌾) )の学籍(jí )簿がくせきぼを抱え(🌩)て県庁に出かけた。ということが、給仕の口から生徒た(🏴)ちに伝え(🛃)られた。生(📇)徒たちには、そ(💿)れが何を意(🧜)味するかは(😾)、さっぱ(💎)りわ(🛺)から(🦐)なかった(📞)。それだ(☝)けに(🐸)、(🛁)不(bú )安(🏑)な空(🔵)気はひけ時(shí )が近づくに(🤝)つれ、次(🕑)第(👺)に(🕸)濃こくなって行った。
と、朝倉先生(🌷)は(🎏)わざと次郎(láng )から眼(⬅)(yǎn )をそ(🚊)らしながら、
(🤹)敏子は(🐝)、叔母さ(🛑)んと呼ばれるにはまだあま(🚽)り(⏬)にもわかかった(⛸)が、次郎は徹太郎(🌎)を叔父(☕)さん(❣)と呼(🐫)ぶ(💺)関(wā(🏅)n )係上(🦃)、そう呼(👍)びならわし(🎂)て(😯)いるのである。
「そう(👸)ね、――(🛄)」
「血判はごまか(🌻)そうた(🆒)っ(🦀)てご(🙂)まかせないよ。みんな(🏔)で見て(🚔)いるんだから(🍋)。しかし、本(🍟)(běn )田が(⏮)それ(🌥)を(🍷)いやがっていた(🎆)こ(🕺)とは(😧)たしかだね。」(🚡)
と、う(🐾)なる(🚻)ように言ったが、
「こまるわ、(🎙)あ(👗)たし。」
次郎(láng )はやっ(😎)とそ(👵)れ(🕎)だけ答(👖)えた。ス(🔁)トライキ反対(🏤)の理由(yóu )が、当(🚺)局(jú )の(🚩)ため(🚋)で(🐤)なくて朝倉(🧒)先(🕔)生(🎙)のためだ、ということをつけ加えたか(💓)ったが、まだそ(🌱)れを言うだ(🐶)け(🍗)に気持(🗡)がおちつい(📇)ていな(📠)かったのである。
「思って(🏽)います。あ(🌪)んなもの、何(🎯)(hé )の役にも(🖊)立たないってこ(🐯)と、(📎)あとにな(📎)って気がつ(⛹)いた(🗑)んです。」(➿)
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