事務(wù )室の(🔵)柱時計は(🎗)しらどけ(😈)いがゆっく(🥐)り、十(shí )時(shí )をうっ(🥒)た(🎬)。次郎はか(🥂)ぞえると(⏭)もなくその音(🆎)をかぞえて(🚏)いたが、かぞえおわると、やにわに立ち(🧐)あがった。
(🥫)次郎は、すぐ、事務室(🌸)の前から玄関(wān )にかけ(🏩)ての掃除(🍯)を(🗳)手伝った。朝倉(🎇)先生も、そ(🌘)の(🌷)うち(🥊)に塾長(🍹)室か(➕)ら(🌸)廊(🔻)下に出(chū(🤩) )て、みんなの様(yàng )子(zǐ )を見(🌡)て(🏽)いた(⛸)が、それもほん(🚏)のしばらく(😸)で(🐄)、(🛑)すぐまた塾長室(shì )に(🏃)もどり、椅子に(💭)腰こ(🚾)しをおろすと、(🍡)その(💠)まま何か深く考えこ(🤢)んでい(🐘)た。
(🌽)朝倉先生(🔮)は、(😘)しかし、どん(🙉)な(🖕)悪(è )い状態(📒)があらわれて来ても(🦉)、すぐその場(🍜)で(🌂)そ(👚)れを非難(nán )することがなかった(📄)。すべてをいちおう(🌊)成り行きに(🏴)ま(📮)かせ、行くところまで(🏧)行かせておいて、あとで、(🐶)――た(🔺)とえば食後(🗣)の雑談(🙆)や、夜の集ま(🔙)りなどの際に(🚙)、――それ(🥒)を話(huà )題にして、(🍨)みんなといっしょに(🌙)、(😕)そ(🌯)の原因結(🎷)(jié )果をこまかに究明し、その(📲)究明(míng )をとお(🌬)し(👈)て(⛰)、共同生(🦖)活の基(⏩)準になるような原則(zé(🏼) )的な(😊)も(🚒)のを探(🏍)求(qiú(🕛) )す(🕶)る、といっ(🔆)たふうだったので(🐜)あ(🛢)る。
や(🖥)がて先(xiān )生は言葉をついだ(🔦)。
やがて、最(🌗)後(🌞)のひ(👗)びきが、澄すみわ(🖨)たっ(👏)た空に消(🚒)(xiā(📿)o )え入る(🥡)のを待って、和(hé )尚(🕟)は侍(🕛)僧じそうを呼(🔱)んでたずね(🍢)た。
(🚪)飯島(dǎo )は、そう言うと、いかにもあわてたよ(🎄)う(🔨)に(😳)、あたふたと(🍈)廊下に足音をたてて去(📲)った。
「こんな寒い朝(🏜)に(🌚)、死(sǐ )ぬ(🐙)気(👊)に(🏩)なってみん(🎸)ながはね起きてくれる(👓)と(🎼)、平木(🎳)中佐に感謝し(🌗)てもいいんだが(🤨)ね。」
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