「(🛃)あま(🦀)り(🌇)押すと先生、小便がもり(🔠)ま(🚇)す」と二塁(🥪)手のすずめ(✉)がいった。そこで先生もわらった。
「もっと寝てても(💃)い(👷)いよ」と(🕔)伯(bó )父(🗞)さんはに(🔏)こにこして店か(📐)ら声をか(🤶)けた、かれはもう豆腐(fǔ )とうふをおけに移(yí )して(😻)わ(👢)らじをは(😚)い(🛁)ている。
寄(jì )宿(🗻)舎(🐥)に閉じこめ(🌎)ら(💾)れてかごの鳥(♐)のごとく小さ(🌪)くなっている師範生の目から見(jiàn )ると、(👝)中学生の生(🍋)(shēng )活は(🤽)まったく(💝)不(bú )潔(🍮)(jié )であり放(🐒)縦(😙)ほ(🎰)う(🤳)じゅうであ(🚟)り頽廃(⚓)的たいは(🍟)いてきである(🍪)。
「もっと(🕦)寝ててもいいよ」(👰)と伯(bó )父さん(✨)はにこ(💫)にこして(🚽)店から声をかけた、かれ(🌈)はもう豆腐(🐰)とうふをおけに移し(🙋)てわら(🏄)じ(✌)をはいている。
ふたりが草(cǎo )に座(🎖)ってかつ飲みかつ語ってる(👚)うち(🌼)に見物人は刻々こっこ(🥐)くに加わった。中学の生徒は(🈁)制(🔼)服(fú )制帽(🤨)整然(rán )とうちそろうて一塁側(✨)(cè )に並んだ。その背後(🍜)には中学びいきの大人おとな連(lián )が陣取(🀄)っ(🖋)て(🔝)いる、その中に(🌼)光一(yī )の(🐱)伯父さん総兵衛そうべ(🈳)えがその肥ふ(🏨)とった胸を拡げて汗をふ(🖇)きふ(👊)き(👚)さかんに応(😥)援者(💥)を狩かり集(jí )めていた、かれ(👬)は(🔬)甥おいの光(guā(⛏)ng )一(🌂)を勝(🍵)(shèng )たせた(🛋)い(💆)ため(👞)に(🤨)商売を休(🚰)んで(🆑)やってきたので(⏩)ある(🚌)。
「(💈)青(🧥)木! 青木(🚢)! フ(😆)レ(👸)イフレイ」と善兵衛がど(🍯)なる。
「大変(🤷)なこと(🍲)になった(🌞)ものだ」
(🍲)寄宿舎に閉(bì(🍏) )じこめられ(🌯)てかご(🐆)の鳥のごと(🎓)く小さくなっ(🔒)ている師範生の目か(🆓)ら見ると(💓)、中(zhō(🦕)ng )学生(😋)の生(shē(🈹)ng )活(🤶)はま(😑)ったく不潔で(⤴)あり放縦ほ(🥝)うじゅうであり頽廃的たいは(😥)いてきである。
(🏰)五(wǔ(🔀) )大洲(🕳)の一撃で一点を恢復(➡)かいふくした(🧓)。こ(🎻)のとき三塁の背後(🕶)の松(📸)(sōng )の枝高くらっぱの(🔙)音が聞こえた。ついで気(qì )違きちがいじ(🐲)みた声!
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