二(🔚)人(🏂)よ(🍨)りもちょっとまえに、次郎も帰っ(📴)て(🥊)来(lái )ていた(🦏)。彼はもう机(🚅)について(😪)、日記か何かをしきりに(🚈)書(shū(🌸) )いていたが(🧑)、恭一(yī(🤢) )のあと(🐳)から大沢がはいって来たのを(🏗)見ると(🦑)、思(sī )わずいやな顔(💏)を(🍥)した。五年生に(⛄)しても(🈯)老ふけている(🕳)大沢の顔付や、(🕸)その堂々(✍)た(👢)る体(tǐ )格が、恭一の(😍)同級(⛰)生だ(🛐)とは、彼にはどうしても思(sī(🛀) )え(😎)なか(🔎)った(⏸)の(💑)である。彼の頭には、すぐ雨(🐀)(yǔ )天(🍩)体(tǐ )操(cāo )場の光(guāng )景(🚤)(jǐng )が(❎)浮かんで(🍙)来た。山犬(quǎn )や、狐(🏰)や、三(sān )つ(🎫)ボ(🏨)タンの仲(👂)間(🍉)(jiān )で(🚻)はある(🛋)まいか。そう思うと、恭一がそんな(🏢)生徒をつれ(📲)て来(🤫)(lái )た(💧)のが、腹立(🕡)た(🧐)しい気がした。彼は、しかし、仕(❗)方(fāng )なしに、大沢に向(🧗)って窮屈そう(📳)なお辞儀を(🍩)した。
二人(ré(🎆)n )は、(🆔)それからも、しば(😲)らくは大(dà )沢(🍃)の噂をした。次郎には、「親爺(🦐)」という綽(😂)名が、いか(🔂)にも大沢(🌒)(zé )に(🍩)ぴ(⚫)っ(⚪)た(🔫)りしている(⭕)ように思えた。そして、そ(🍮)んな友達を(🍗)もっている恭(👰)一を一層尊敬したくなった。同時に、彼(bǐ )の(✌)昨日(🐕)からの気持が(🧕)次第(🔻)に明(🥛)るくなり、こ(🕋)れからの闘いが非常(cháng )に愉快な、力(🍂)強(qiáng )いもの(✔)のよう(🚙)に思(💥)えて来たの(🏛)である。
「か(🗿)まう(💑)もんか、(🏀)これも(🅱)校風刷新さっしんの(🎣)た(💺)めだ。」
(🔤)だが、彼の詩(🤵)(shī )について、これ以上(shàng )のことを語るのは、今はそ(📎)の(🌄)時期(🍸)で(🤹)はな(〽)い。何しろ、彼はまだ(🏔)、歌一首(🤗)作(🖊)(zuò )るにも、指(zhǐ )を(😁)折(shé )って字数を数(shù )えてみなければならない程(💪)度(💟)の(📢)幼い(🈚)詩人(😁)だった(💄)し、それ(🎡)に、(🍢)恭一の詩に対(duì )してある妬まし(⛎)さを感じて(💗)いたとして(🖲)も(🏙)、彼の(🍾)身(🌹)辺には、詩以上に切(qiē )実な(✅)問(🐜)題がまだ(📆)たくさん残(😍)されて(😭)いた(🍓)からで(🙄)あ(⭕)る(🤩)。
彼(🦊)は、いつと(😖)はな(🔸)しに、(🗓)そんな気がしていた。は(🕺)っきり意(⛹)(yì )識して(🤥)、そうなろうと努めたわけでも(👓)なかったが、中学に(🖲)入学(xué )して以来、日一日(rì )と、母(mǔ )や祖(🙉)母の問題(🛡)が(🚺)その深刻(👻)さ(👴)を減じて(👔)行き、こ(🍖)のごろでは、よほど(🔧)の(🗞)ことがないかぎ(🛍)り、たい(🕥)して気(🚭)にもかからなくな(🤘)っ(⤵)て来たのである。それは、(👘)たしか(🐘)に、(🧀)中学校と(👼)い(🦌)うものの空気(🅿)が、彼(📌)にいろいろの新しい(🔰)問(🛁)(wèn )題(tí )をあ(🔵)たえ、彼(bǐ )の(🚊)関心(🎗)(xī(🈶)n )を(🆓)、急に(🤭)家庭以外(✋)の世界にまで拡げて(⛓)くれた結果にち(🤬)がいなかった。そ(😖)の意味では、中学校(xiào )というところ(🐭)も(🗻)、尊敬すべ(🍟)き先生(🎴)がいるいない(🕙)に(😎)かかわら(😣)ず、人(ré(🛎)n )間を成(➖)長さ(🍤)せる何(hé )かの魔術を(📍)もったところ(🚐)だ(😱)、(✳)といえる(🏵)であろう。
大沢は(🎸)、しばらくは、に(🕘)こにこ(💂)してそれ(🛏)を聴(🔘)いてい(🎊)たが、そ(🏛)ろ(🎞)そろみんなが喧嘩(huá )腰(🛄)に(🆙)なって来たの(➰)をみると、だし(😺)ぬけに(🌄)怒(🎈)鳴った。
「うむ、わかってるよ。」
「だか(🅱)ら、よけい偉いんだよ。」
大(⏹)(dà )沢は、しば(🤫)らくは(🚈)、にこにこして(🔒)それを聴い(🍣)ていたが(💟)、そろそろみんなが(📗)喧(🗯)嘩腰になって来た(🌚)のをみると(🔨)、だ(🎉)しぬけに怒鳴(😙)った。
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