次郎(🍗)は、二人の言葉か(🕞)ら(➿)、(🥣)まるでち(➰)がった刺(cì )戟(jǐ )をうけ(🦈)た。敏子の言葉から(🛠)はひやりとするもの(🌿)を(🚛)感じ、道(dào )江の(👌)言葉(yè(🗄) )には憐(⌛)(lián )憫に似た(🕎)ものを感じたの(🌎)である。一人(rén )の女を中にし(🥠)て、馬田(tián )のよう(☔)な(🍁)男と争(zhēng )っている(⛸)自(👅)(zì )分(fèn )を想(xiǎng )像(🐜)すると、たまらな(🌅)い(🍭)ほどいや(🅱)になるが、また一方では(⛽)、道(😢)江(🐲)と(👃)い(🌘)う女(nǚ )が、自分(🥜)というもの(🎚)をどこか(🏮)に置き(💼)忘れて(📑)いるような(✍)性格の持主であるだ(✏)けに、(🕙)放って(🥀)おくに忍(💣)び(🥎)ないような気もするのだっ(🚧)た。彼(🖤)は二つ(🤗)の感情を急(⏺)(jí )には始(🧛)末し(🔖)かねて、だまりこ(🕗)んで(🚸)しまった。
馬(🛁)田は、また(🖐)「ふふん」と笑(xiào )った。そ(💱)して、
「僕、馬田と同じクラスです(😳)から、毎日いっしょに帰ろ(🛣)うと思えば帰(guī(💑) )れ(🐈)るんです。」
と、敏子(🏵)(zǐ )は、ちょっ(📍)と(🆑)間をおいて、
家(🍓)に(🍽)帰りつくと、すぐ彼(👫)は、道江(jiāng )が(👧)来(🍎)てはいない(🦌)か(😢)と思って(🎲)、(💔)鶏舎の方ま(😆)で行(📜)ってそれとなく彼女をさがした(⚽)。しかし(🐻)、来(lái )たような様子(😞)(zǐ )は(🕞)なかった(😝)。で、彼はすぐその(🤢)足で大巻(🐁)をた(🐞)ずね(🎒)た。
新賀(hè )はひょう(🛢)し抜けがして三人を(🌅)ふりか(🚸)えった。三人もおたがいに顔(yá )を見合わせているだけであ(👐)る。すると(🐮)校長はもう一(yī )度(dù )、「い(🎮)いか(🍺)ね(🐗)、(🙎)君らを(🦎)信(🗯)(xìn )頼してたの(〰)ん(🌯)でおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はす(🦑)ぐ(🔹)県庁(tīng )に出かけなけり(🙏)ゃ(🅾)ならんから(🌯)。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛の(🙅)方に行(🛃)っ(🕑)て帽子をか(📞)ぶった(🎨)。そこで四(👜)人も默った(👼)ま(💌)ま(🙅)、校長のあとについ(💔)て(🌠)室を(💚)出て来た(🌚)、とい(👠)うの(📄)で(🦌)ある(⛓)。
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