(🛀)相(xiàng )談は安易あ(🌐)んいにすぎるほど(🔓)、すら(👴)すらとはこび、ほとんど無(wú )修正(zhè(🛑)ng )だっ(🤩)た。特(tè )異とく(🌡)いな行(🎟)事(🗜)(shì )を期(🍦)待(dà(🏇)i )していた塾生たちにとっては、多少(shǎo )物足(zú(🤕) )りな(🔩)く(🎍)感(📥)じられたらしかったが、そのため(🚸)に、これという(🚃)強硬(🍟)(yìng )きょうこう(🙂)な主張も(⛱)出なかっ(🧖)た(🥉)。最(🧓)も(🎡)多く発(👢)言(✝)したのは飯島(🐻)だった。し(🥠)かし、それも、自分の存在(zài )を印象づける目的(de )以上の発(🤸)言ではなく(⬆)、たいていは原案(🐃)賛(📽)(zàn )成の意見をのべ、(🖼)同時(🤞)に(🏭)進(🏚)行係をつとめ(👿)ると(🚩)いった(🚁)ふうであ(🏼)った。田川は、はじめから終わりまで、(⛸)一言(🐜)も口を(📮)きかなかった(👜)。
「しかしもう眼(🎒)はさましていますよ。」
「僕もそう思って、わざ(⛵)わ(💉)ざ廊下に出て見たんです(🖤)が、当番(fā(😙)n )は大河君だったんです。」
(🦌)みんなが出は(🌶)ら(📉)ってし(🚻)ま(🛹)うと、次(cì(🗞) )郎も(👥)一(🚢)週間ぶ(🚨)りで解放さ(🎀)れた時(🍂)間(jiān )を持(⌚)つことができた(🐜)。い(🍕)つもだと、さっそく(🛺)読(🦄)書(shū(🖼) )を(⌚)やるか、空(🚞)(kōng )林庵く(🛹)うりんあん(🦎)に行(háng )って、(🈯)朝(📿)倉(cāng )先生夫妻とゆっくり話しこむかするはずだった(📧)が(🙈)、今(jīn )日(⤵)は、事務室の隣となりの自(🎵)分(fèn )の部屋で、机(✋)により(🌃)かかったまま(✡)、(📁)ながいことひと(😝)りで考え(🐨)こんでいた。
(🐣)かれは、そう(🈲)思って、われ知らず眼をひ(㊙)ら(🦓)き(㊗)、(🥎)塾(🚠)生たちの中に(🧐)大(🏢)河の顔をさ(🔵)がした(🍗)。か(🤒)れは塾(shú )生(shēng )たちの(🌋)静坐の姿勢を直したあと、(🔷)朝倉(🚈)先生の横(🍲)に斜(🏯)なな(🧛)め向(xiàng )むきに(🌊)すわっていた(🌂)ので(🥟)、よく(🤰)全体が(👎)見(jià(📙)n )渡みわた(㊙)せ(💔)たの(🌧)である。
「そ(♐)うですね。」
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