「出してわるいこ(🧟)とはな(😍)い。しか(😉)し、(👜)出(chū )さな(💕)いほう(💛)がいいんだ。少なくと(🎎)も、今朝(cháo )の話には、出さないほ(🤜)うがよかったんだ。」(🔆)
この一週間(🚸)(jiā(🦕)n )は、塾生たちにと(🎹)って(🛳)は、(🅿)まったく奇妙(miào )きみ(🕐)ょうな感じ(🦗)のする一週間だった(🌥)。朝倉(cā(🌏)ng )先生夫妻も、(🐛)次郎(🚡)も(🏩)、生活の(🔙)細(🍨)部(🔂)の(🥔)運(yùn )営につい(🦉)ては(🚅)、自分た(🍐)ちのほう(🔑)からは、何(hé(🏩) )ひ(🔜)とつ(👯)指図(tú(📂) )さ(⛰)し(🚣)ずをせ(📁)ず、(🙊)また、塾(🛡)生(🍮)たち(🚟)から何(hé )かたずねられても、(🔘)「ご(❎)随(🍅)意(yì )ずい(🧀)いに(🥀)」とか、「適(shì )当(🍐)に考えてやっ(💂)てくれたまえ」(🤛)とか(💩)、「みんなでよく相談(📻)してみる(📟)んだな」とかいったような返事をする(🌿)だけだったので、とかくかれ(🛹)らはとまど(🌬)いし(💶)た。中には、それをいいことにして(🌛)、ずるく(😮)かまえるものも(🔈)な(🖍)いではなかっ(🤯)た。そ(🍋)の結果、むだ(🚔)と(👸)へ(🧟)まとがつ(🍽)ぎつぎにおこり、かれ(👌)ら(📣)の共同生活のすがたは、見(jiàn )た眼めに(⛺)は決(jué )していいも(🗜)のではな(🛎)かっ(👛)た(🕗)。時には、不(bú )規(⌛)律と(⏭)怠(💘)慢たいま(🔟)んだけが塾堂を支(📉)配(pèi )してい(😟)るのではな(🛌)いか、と(👶)疑わ(🈴)れ(🗜)るよ(🔮)うな(🔗)場面(mià(♋)n )も(⛺)あり、も(🛤)し(🍷)学ぶこと(😯)よりも批(🛳)評することによ(🔈)り多くの(🎯)興味を覚(⏱)えている(👜)参観者がたず(⚾)ね(🏘)て来(🛏)たとしたら、(💮)その(😈)人は、批(🥛)(pī )評の材(🕣)料を(😰)さがすのに、(🍄)決して(🐌)骨は折れ(🌾)なかったであ(🥌)ろう(📗)。
と、なま返(🏃)事を(🎥)して(🏋)眼をそらし(🌝)た。そして、その(🔓)まま、すぐそ(🔀)こを去り、塾(shú )長室のほうに行った。
「うらまれやしませ(🌑)んか。」
(🚈)田川(🚷)は、(👨)それまで(🧐)、眉根まゆねをよせ、(😗)小首(shǒu )を(😟)かしげて、い(🅰)やに深刻(✴)そうに畳たたみの一点を見つめていた(💜)が、だしぬ(🔦)けに自分の名をよばれ(🈲)て、飯島(👐)とはちがった意(🎅)味で、(🈶)あわてたら(♈)しかった。し(🤒)かし、かれはすぐにはこ(🔱)たえ(🌭)なか(🆑)った(😹)。こたえるか(💞)わりに、何(🏇)度(dù )も小(📖)首を左右にか(🍆)しげ直し、(💹)するどい(🌉)眼(👪)(yǎn )で畳をに(🏋)らみ(🥕)まわし(🐋)た。それから、(⛅)朝倉先生のほうをま(🔖)と(💘)もに見て(🌌)、そのしゃがれた声(shē(🕔)ng )を(🤽)とぎらしがちにこたえた(🍤)。
「君は大河(hé )の思わくなんかを問題にする(⤵)まえに、君自(🥎)身のこと(🧖)を問題(🛬)にすべきだ(🎃)と思(😁)(sī )うが(🎯)、どうだね。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025