日本《パイパン 潮吹き 無 修正》2行目ライン
パイパン 潮吹き 無 修正あらすじ
「(🙃)まあ、本(běn )田(🤘)さん、しばらくでしたわね。さあ(🔼)どうぞ。先(🔻)生(🌝)は書斎ですわ。」
「僕(🌲)は(🍊)そん(🈸)な意(yì )味(wèi )で考えが足りなかったとは(⏬)思(🧤)っていないんです。役所は正しいことを通すのがあた(😢)りま(🔸)えでしょ(🌵)う。」
「どこか(🍟)ら見ていた(👩)の？」
次郎はごまかさな(🕉)かった。ごま(🔇)かすどころか、(❇)そう(🎣)答え(🍈)る(🌅)ことによって、(📯)皮(🚬)肉(⛔)な喜び(🔋)をさえ(💩)味わってい(🏢)たの(🎺)である。
徹(🍔)太郎(lá(🔳)ng )は、そう言って笑った(✂)。次郎(láng )はその(✝)瞬(shùn )間(jiān )ち(✳)ょっ(🎥)と固い表(biǎo )情に(🐭)なっ(🔖)たが、すぐ自(👧)分も笑いながら(💀)、道江(jiā(♈)ng )に代っ(🌁)て始終(zhō(➕)ng )を話(🦋)した(🧒)。話してい(📦)る(🔇)うちに、彼(🍗)(bǐ )は自分の言葉(📘)の(🏳)調(🤯)(diào )子(💞)が次第(dì )に烈しくなって行くのをどうすること(👻)も出来(🕜)なかった。
家に帰りつくと、すぐ彼は、道(🐗)江(jiāng )が来てはいないかと思って、鶏(jī(💥) )舎の方(⏫)まで(🌌)行っ(📹)てそれと(🤴)なく彼女をさがした。しかし、来たような様子は(🎎)なかった。で、彼はすぐその足(👑)で大巻をた(🔵)ずねた。
この(🈸)採(🍵)点表の波(🔍)紋は決して小(🏇)さくなかった。押しよせ(🤦)た(🐬)生徒たち(🤕)にま(🎿)じ(🌰)って、あとでは先(xiā(😹)n )生たちまでが代る代るのぞき(🍄)に来(🐙)た。生徒たち(👌)は、採点表にのっ(🔵)ている先生(shēng )が来ると、一(🏽)(yī )々(📪)その点数(shù )を大声(🐑)(shēng )で叫(jiào )ん(😋)だ。中に(🤥)は、備(🗝)考(😩)(kǎo )欄まで読みあげ(📉)る者(🦅)もあ(❇)った。先生の(🤵)中(zhōng )に(🐞)は、自分(🕸)で自(🅾)分の(🈂)綽(🌛)名を(🦄)よく(🤞)知ってい(🥃)る(🚕)先(xiā(🈴)n )生もあり、そ(👛)うでない先生もあったが、そんなこ(🌌)と(🈶)で(🚒)、どの先生(shē(🚟)ng )もいや(🗿)で(🐚)も自分の(🚰)綽名(míng )をはっきり知らされるという結果になった。もっとも、中(zhōng )学の先(xiān )生で、自分(🐨)にかぎって綽名はない(🔃)などと安心(xīn )している(🗞)ほどいい(🐄)気な先生(👩)はないはずなのだ(🚹)から(✋)、そ(🤑)れは大(dà(💃) )し(🎯)たこと(🍠)ではな(🏋)か(⛅)ったか(😭)も知れ(🎭)ない。しかし、綽(💂)(chāo )名といっし(👉)ょに、自分(👢)の点数(shù(🔇) )と(🔲)きびしい評語とを(🆑)知らなければな(🖱)らなかっ(♎)たということは、何とい(🏋)っ(👇)ても(🎳)最近(🆖)の大きな(⬅)試煉(làn )で(🚙)あった(🐭)に相違な(📣)い。ある(🥡)先生は顔を(🤳)ひき(👯)つらせ(📳)て(👘)ガ(🚻)ラス戸のま(🐕)えに棒立(lì )になり、あ(🐹)る先生は(⛷)一(㊗)(yī )たん顔を(🐌)まっ(⏺)かにし(🛴)たあと、強い(🏭)て微笑をもらした。しかし(🈴)ど(🚲)の(🏭)先(🏮)(xiān )生(shē(🐺)ng )も(🛰)最後には(😨)、自分にはまるで(🍍)関(🚚)係(🧔)のない(🎞)ことだ、とい(😴)ったような顔(⤴)をしてその場(chǎng )を立ち(💿)去った。ただ(🆙)「あ(📜)ざ(🏆)らし(🍐)」先生だけは、その綽(🏙)名(💌)が自他(🖲)共(gò(🚍)ng )にゆるすほ(💠)ど有(🎥)名(💪)になっ(🐢)てい(🧜)て、ご(🎮)ま(✡)かしがきかなか(🔏)ったためか、それとも、備考欄に(👜)あった(⛽)通り、事実(🕢)粗野(yě(🃏) )の稚気ある性格の持主であったためか、その大(🐊)き(🍖)な(🙁)口を思いきり横にひろげて、よごれた上歯をむ(🐻)き(🍡)出し(🌳)、天(tiān )井(🎪)を向(xià(💗)ng )い(📲)た(🛹)鼻(bí )の(🤦)下に灰色の(🎁)あらいひ(⬆)げを針のよう(🔰)に立(👠)て、内を(🦕)のぞきながら(💫)、「わっは(👔)っは」と笑(xiào )った(🔒)。そ(🔭)して、「わ(📨)し(🚇)だけ(⛩)は合格の(😳)見込があるちゅう(🍓)のか(🌚)。どうかよろしくた(🙅)のむよ。」と言う(🧀)と、くるりとうしろを向いて、もう一(yī )度(🍊)「わ(🐐)っはっは」と笑い、歯をむき(♟)出したまま、むら(🤯)が(🆚)っ(❇)てい(🗺)る生(🚤)徒たちを押(yā )し(🐣)わけて(🥑)帰って行(📬)った。
「そうかな(📊)あ。し(🏟)かし、僕たちが入学した時のことを考えてみた(🏴)まえ。五(💶)年(nián )生(shē(🐙)ng )の鉄拳制裁(cá(❎)i )に(🤜)びくともしないで反抗したの(🕯)は(📁)、(🤳)本(🌵)田だ(🕟)けだっ(🧣)た(👏)ぜ。」
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