と、先生は(🐐)、かな(🔻)り間(jiān )をおい(🤐)てから、つづけた。
(🐦)大河(🤛)(hé )は、ひとり(😋)ごとのように(🛣)、そ(🔈)う(🎥)言いなが(🌯)ら、やはり打ち(🐎)やめな(🐻)かった(🖕)。そして、(🚡)相変(❣)わらず板木に眼(yǎn )を(🌭)すえ、
次郎は大河の横顔を見つめ(✴)て、ち(📫)ょっとの間だまりこんでいたが(🔻)、ふと、何(🚍)か(💞)思(⛷)(sī )いつ(🛅)い(🏃)たよう(🛳)に、
(💲)次(cì(💑) )郎は(🔸)足(😫)音を(😡)た(🈁)てないよう(🙏)に、(👗)みんなの間をあるきまわり、いちじるしく姿勢のわるい(😤)の(🔸)を見(🍐)つ(👭)けると、そ(🥏)れをなおし(🙅)てやっ(🍔)た。
「君は大河の思わ(🥦)くなん(🔺)かを問題にする(🐿)ま(🧟)えに、(🎷)君自身のことを(🚶)問題(♉)(tí )にすべ(🐬)きだと思うが、(🤚)どう(📓)だね。」
「(👳)ええ、はじめのう(🦎)ちは、いつもこんな(🍔)ふう(🙃)ですよ。五分や七分は(🔓)たい(🏴)て(📌)いおく(🎤)れます。」
やがて(🎗)朝食(🥣)の時間になった。次郎(🌕)は箸は(📽)しをにぎっている間(🌔)も、ときどき眼をつ(🐥)ぶっ(🤷)て、何(hé )か考える(🛥)ふう(🙍)だ(🙋)った。
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