「(🕑)すいぶん、ちゃっかりしているなあ(💳)。」
「やんやと頼たの(🔗)まれましたが(🔞)、断わる(🎟)ことにし(🎓)ま(🔫)し(🗺)た。」
か(🦌)れは、(📀)窓ガラス、(🏣)窓わく、板壁、ふみ板(🛸)と、(⏰)上から(🔼)下へ、つぎつぎに(💪)拭(🌯)(shì )ふきあげて行(⛴)きながら、お(🔵)りおり(🦂)そ(🔋)とをの(🈷)ぞ(💗)いて飯(🌕)(fàn )島(dǎo )の様子(🤰)(zǐ )に注(zhù )意していた。そのう(🦖)ちに、(😰)飯島は急(✋)に何か思い(🛋)出したように(🌎)叫さけんだ。
先(🎦)(xiān )生は、そう言って(🥠)、次郎に(🧘)目(🌛)(mù )く(🎿)ばせし(🔡)た。次(😔)郎(🍘)は待ちかまえていたよう(🌱)に、自分のそばに置い(🏊)ていた(😣)紙(zhǐ )袋かみ(🥂)ぶく(📷)ろから、ガ(🍪)リ版(bǎn )の印(😕)刷物(🛣)をとり(🍰)出(🥤)(chū )して、(📺)みん(💔)なに(🃏)配布(bù )した。
「第五(🎫)室で(🙏)す。僕(pú )ぼくたちで(🥨)、最初にここを(🚀)受け持つことにしたんです。」
「そうだと(💡)すると、(🎨)みんながまごころを(🌊)こめ(➕)て常識(shí )を(🎻)は(👮)たらかしさえすれば、落ちつ(🎠)くべきと(📙)ころに落ちつくんではないかね。」
次郎は、朝倉(👸)先生(🦃)が、開(🤮)塾最初の朝の訓(xùn )話(huà )くん(🏃)わ(🛤)で、これほ(♎)ど(🔆)激はげしい言葉をつか(🦓)って、真正(zhèng )面から塾生た(🏸)ち(🍶)に(🤫)非難(nán )をあびせかけたのを、こ(📃)れまで(🏒)にきいた覚(🤐)えが(🐭)な(😚)かった(🔤)。か(🔦)れは、まだ(👦)あとに残されている自分(⬇)への非難が、(🤰)どんな言(🔊)葉で表現(xiàn )されるか(🎯)を、身がちぢまる思いで待(🐙)(dài )っていた。
かれは(⛰)、(🦕)窓ガラ(🎶)ス、(🍨)窓(🚬)わ(🍤)く、板壁(💻)、ふみ板(bǎn )と、上から下へ(🐚)、つ(🙍)ぎつぎに(🏛)拭ふきあ(💐)げて(🥄)行きな(➰)が(📬)ら、(🏯)おりおり(🙁)そとをのぞいて(👢)飯島の(🔫)様子に注意し(⏫)ていた。そのうちに、飯(🛐)島(dǎo )は(🏈)急(jí )に何か思(🥂)(sī )い出し(🥝)た(🔮)よう(🍬)に叫さけんだ。
「私は、大(😁)(dà(💬) )河(⛷)(hé(👍) )をそんなふう(✊)に(🔱)思うのは、む(⏺)し(👶)ろ大(dà )河(🍁)に対する(📽)侮辱(rǔ )だと(🤙)いう気もするんだがね(📸)。」
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