(👇)だが、(🙇)彼の詩につ(🥏)い(✖)て(🕹)、これ以(yǐ )上のことを(⛪)語(🤚)るのは、(🤹)今はその(🐂)時期(qī )ではない。何し(🥥)ろ、彼はまだ、(😕)歌一首(shǒ(🔆)u )作るにも(🌔)、(🚄)指を折って(🌭)字(zì )数を(🏾)数えてみなければならない程度(🥔)の幼(yò(🐑)u )い詩人だった(👥)し、それに、恭一の詩に(💹)対してある妬(😮)(dù )まし(🎈)さを(🥗)感じていたとして(👬)も(🎎)、(🍂)彼(🥗)の身(shēn )辺に(♒)は、詩以(❗)上(shàng )に切実な問題が(🔱)まだ(🕶)たくさ(⏭)ん(🛴)残(cá(📣)n )されてい(🌷)た(🔹)からである。
「かまうもんか、これも校(🎉)風刷新さっしん(🐾)のた(🚫)めだ。」(🏂)
次郎(lá(😠)ng )は、もう、食ってかかるような(🤞)勢いだった。
第(dì(🐬) )一、入(💀)(rù )学の当初から、五年(🌨)生(🎙)の間(🥡)に「生(📟)意(⛵)(yì )気な新入生」として有(👾)名(míng )に(🐮)なっていた彼は、彼ら(Ⓜ)に(💈)鉄拳制(😺)(zhì )裁の口(kǒu )実を与(yǔ(🎋) )えまいとして(🥐)、(🐭)校内(nèi )では無論(🛵)のこと、ちょ(🌟)っ(🚀)と散歩(🤭)に出(🚽)(chū )るのにも、始終頭をつかい、気(🚼)を張っていなけれ(🅰)ば(😒)ならなかった。「狐(hú )」や「(📮)三つボタ(🙍)ン」のような上級生(shēng )に対して、(🐼)卑屈ひくつに(🥠)もならず、言(yá(🐑)n )いがかりも(🎯)つけられない(🌒)よ(🙎)うにするには、次郎の苦心も、実(shí )際並たいて(🥄)いではなか(🤶)ったの(📵)で(🗾)ある。彼は(📕)ちょっ(📳)と門(🆕)(mén )口を(🐾)出るの(🔯)にも、必ず制服制帽(👺)(mào )を(🐻)つけていた。街角では、一応(🚕)四方(fāng )を見渡して、五年(🌑)生(Ⓜ)の姿が見(jiàn )えると、相手がどこを見(🙀)(jiàn )ていようと(🎻)、(💒)そ(😗)れに対し(🤭)てきちん(🐛)と敬礼をした。むろ(🗻)ん、(🍖)校則(🧣)は、(💚)どんな些(xiē )細なこと(👗)で(🅰)もよく守(shǒu )った。その点では、人一倍(bèi )細心な恭一(💧)で(👿)すら(🐯)、彼の几帳面(😜)き(🍕)ち(👄)ょう(🐆)めんさをお(🤰)りおり冷や(🏤)かしたく(🐺)らいであっ(🍯)た。そ(✝)の代り、(🎃)彼は、今(🕊)後五年生に無(🏬)(wú )法な暴行(há(🐽)ng )を加(jiā(✈) )え(🖲)ら(🦏)れ(🏈)たら(🚶)、(👥)退学(xué )処(😋)分(fèn )の危(wēi )険を冒して(🕧)も、(👾)思い(🈸)きって反抗を(🤹)試み(🐁)ようと、固(👍)(gù )く心(xīn )に(🐿)誓ってい(🙃)た(🕎)。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入(rù(👡) )に入(🈳)れ(😂)ないで(🎼)、(🍡)いつも衣嚢か(💹)くしに(🏬)入(rù )れていたのも、実はその(😈)ため(📖)だったの(🈹)である(👭)。
「貴様は(❕)さっき俺を(🌪)睨(🔫)(nì )ん(🍼)でい(🥇)た(⬜)な(🚡)。」
「(🎷)僕だって、(㊗)な(🎵)ぐられるの、いやだ(⬅)よ。だから、(🈷)自分(fèn )のことっきり考えな(👱)いで(🕴)いいんな(👧)ら(😵)、五(wǔ )年生(♉)のまえで、(🥤)も(🍻)っとおとなしく(👺)していたんだよ。」
狐が今度はうす笑いし(🛹)ながら言った(⬛)。
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