の(👕)声(🥧)が鳴(mí(📆)ng )りわたった(🐟)。ちょう(♟)どそのとき黙(mò(🏖) )々塾も(🕟)くもくじ(📠)ゅくの一(🏃)隊が入(🔢)場(🔋)し(😀)た。
一同は練(🤞)習(xí )をおわって汗をふ(🗼)いた(🍨)。
「どうかして勝たし(🉐)て(💍)もらいたい、(🛍)わしが生徒に野(yě )球をゆる(🛰)したのは少し考えがあっ(🚫)てのことだ、(🌻)この町のものは官学を尊敬して私学(🗑)を(❇)軽蔑(miè )け(🐸)い(🛀)べつする、(🥧)い(📺)いか、中(🐠)学(xué(🥌) )校や師範(fàn )学校の(🌷)生(🔞)徒はいばるが、黙々(🎛)塾(🔀)もくも(🍂)く(🤮)じ(🤥)ゅくの生徒(😧)は小(💩)(xiǎ(🛫)o )さくなっている(😟)、な(🆓)あ安場、きみもお(📍)ぼえが(🚬)あるだろう(🎍)」
「(🎰)あ(🔮)りがと(🕚)う伯父さ(😚)ん、それじゃ今日は(🦋)休(🃏)ま(🤼)してもらいます」
「モク兵衛べえやあ(🛌)い」
「これは(📉)これは」
さんざんな悪罵あくばの(🍡)中にノックは(⛏)お(😿)わった。千三はいくども(📨)いくども(🏨)滑ったので身体か(🐚)らだは(🏊)ど(🥐)ろだらけになった、そ(🥘)の他の人々も同(🥙)様(yàng )であっ(🌘)た。
「チビ公の(🍕)や(🖕)つ、どうし(🌨)ておれの球をあんなに打(dǎ(🕸) )つんだろう」
久(jiǔ )保井先生が去ってからつぎに(⏭)き(🕜)たる(📠)べき校(xiào )長(⏩)に対(duì )して生徒も町(dī(🉑)ng )の人(😿)も一種の(🤚)反(fǎn )感を(🎡)もって(🧠)いた、だが日を(🎅)経(jī(🎨)ng )ふるにしたがっ(🔔)て(🌐)新校(➖)長の(🔑)実践(🔢)躬(🗒)行(háng )じっ(🎨)せ(🌮)んき(💛)ゅうこう的な人格は全校を圧(🥣)(yā )し、町(dīng )を圧しいまではだ(📘)れひとり尊敬(jìng )せぬものはない(🛅)。
「ぼく(🍤)はだ(🦆)めだ」と(👋)千三がいっ(🗃)た(🛵)。
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