解(jiě )散(⚓)する(🤙)まえに、朝倉先生(🎽)が言(yán )った。
講堂(🚩)では(👓)、掃除は(🍾)もうあら(🌪)か(👼)た終(🤥)わ(🥓)っ(⛅)て、机(🏘)や椅子いす(🤮)の整(zhěng )頓せい(🛬)とん(⚾)にとりかか(👱)るところだ(🐷)った。そこは(💄)、第一室と第二室の共同の(🎾)受け持(🔜)ちだ(🍋)ったらしく、田川(🚣)大作や青山敬太郎(láng )などの顔も(📃)見えてい(🎟)た。田川は、例のしゃがれた、(🔼)激はげしい(🚫)号令口(🐗)(kǒu )調くち(🍍)ょうで、ほかの塾生たちをせき(😔)たてながら(🗓)、自(👲)(zì(✅) )分(⤵)(fè(🍲)n )でも椅子(zǐ )や机(🦖)を(🚳)運んで敏捷(😬)びん(🚈)しょ(⚽)う(🏩)にたちはたらいて(📎)いた。これに反(✂)して、青(🥦)山の(🐎)態度(👂)はきわめて冷静だ(⏬)った(🚴)。かれは(👮)、田川(🐬)(chuān )の(🍞)声(shēng )には無(😋)頓着むとんちゃくな(🤢)ように、並ならべられて(✨)いく机(🔨)の列をじっとにらんでは(🏯)、その(🎋)み(🔹)だれを正していた。――二人とも、それぞれに室長に選ばれていたのである(👣)。
かれ(🧡)は、(🚞)その(🥔)つ(🚺)めたい空(🤥)気(❓)(qì )の針をなぎ(📆)払は(🔗)らうように、ば(💿)たばた(😽)と部屋中には(👓)たき(😻)をかけ(🌩)はじ(🛁)めた(😅)。
「(🏯)田(tiá(🤭)n )川君のほかに(👅)も、まだよく納(💉)得がいかないでいる人(rén )がたくさ(🛸)ん(🔅)あ(🍠)るだろうと(🎀)思う(🌛)が、そうした根(👣)本問題に(🍰)つい(🕌)ては、これから何(🕳)度でもむしかえし(🏢)て話しあ(🅱)う機会がある(⛑)だ(👒)ろう。そこで、それはいちおう未解(⬛)(jiě(😧) )決の(🕳)ままにして、ともか(📈)く(🦒)も具(👰)体(tǐ )的な問題にはい(🎾)ること(🔕)にしょう。じゃ(🌐)あ(👿)、(🕉)時間(jiā(❔)n )もおそくなっ(💗)たし、私(🎧)の(🎄)ほうか(🕺)ら案を出すこ(🎪)と(🕗)に(🦈)するよ。」(💬)
「気(qì(📄) )がつい(😼)てい(👴)る(💥)なら、(😬)すぐそ(🕘)う言ってく(💊)れたらよかりそうな(📔)もの(📍)だ」と、そんな不平(🎺)をもらすものもあっ(😋)た(💣)。ま(🗿)た中に(♉)は、「先生は要する(🏎)に指(📴)導者(➖)で(🙇)な(🌓)くて批評(🏖)家(jiā )だ」などと、したり(🈵)顔に言(yán )うものもあった(☝)。し(👔)かし日が(🗞)たつにつれて、(⛺)しだいにかれらの間(jiān )に取りかわされ出したのは、「ひまな(🏬)ようで(👢)、いやに忙(máng )いそがしい」(🔗)とか、(📋)「しま(🐥)り(🎷)がないよう(🈳)で、変にきびしい」とか、そう(📢)いったちぐはぐな気持ちをあらわす言(yán )葉だった。
「い(🧖)つも(♐)こ(🐏)んなに(🦓)起(qǐ )きないんですか。」
「(🐦)もう(😷)ここはだいた(🏑)いすんだようですよ。」
「出(chū )してわるいことはな(👢)い(🤧)。し(🖨)かし、出さないほうがいいん(🔮)だ。少なく(🦗)と(🈷)も、今朝の話(huà(🌞) )に(🤽)は、出さないほうが(🏅)よか(🐶)ったんだ(〰)。」
「やんやと(🐈)頼(lài )たの(🔄)まれ(🧘)ましたが、(😷)断(🕖)わ(🏓)ること(🈷)にしました(⚓)。」
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