次郎は、そ(🤒)んな(🤤)対話(🐓)の(🐥)中にも(😕)、(🐪)友(yǒu )愛塾(shú )に課(🏍)さ(🕺)れ(🆓)た大き(🍷)な問題(🥉)があると思(👉)った。そ(👺)して、(🐯)か(🦏)れら(🧣)の話(🥫)が(🎻)ど(👴)う発展(zhǎn )していくかを興味を(✖)もって待っていた。かれらは、しかし(📽)、笑ったあ(🏈)と(🥑)、急(jí )に口をつぐんでしまった。次郎が大便所の中にいることをだれかが思い出(chū )して、(💟)みんな(🔁)のおしゃ(🌕)べりを制(🐢)止(zhǐ )す(🔸)る合い図を(♈)したもの(👣)らし(🏛)い。
では、なぜそれならそれと(🎀)はっきり書か(🍍)な(⚡)いの(🤰)だろ(🏠)う。道江の名を書くのがきまりわるくて、暗々裡あんあんりに(⚽)そ(🐥)れをほのめかしたつもりなのだろうか(📰)。ある(🥠)いは、予告(💔)なしに道(🏦)江を(👚)つれて来(🦀)て、自分を(🌒)お(🦋)どろ(🙍)か(🔶)すつもりなのだ(😳)ろう(🐿)か。いずれ(👄)に(🐂)し(👕)て(🙋)も、自分にとっ(🚖)ては(🛋)、あ(💳)ま(🏪)り愉(🏎)快ゆ(🈴)かい(🥫)なことではない。何という(❎)いい(🤬)気な、(⌚)甘あま(🙉)っちょろい兄(🕺)だろう(🌸)、と軽蔑けいべつ(📞)してやりたい気(➿)(qì )に(📮)さえなる。
(🦑)もう(🌘)、そ(📟)のこ(🏚)ろには、廊下を行(🤖)き来(lái )する(🛑)塾生たちの足(zú )音も(🍞)頻(pín )繁ひ(🚃)んぱんになり(🍆)、ほう(📼)ぼ(🎶)うから(🏊)、(🀄)わざ(🐥)とら(😪)しいかけ声や、とん狂きょ(🎸)うな笑い声(🔰)などもきこえてい(🤜)た。ゆ(🕢)うべの(🐝)懇談会(huì )で分担ぶ(🕝)んたんをきめ、かれら(⌛)自(🤒)身の室はも(🐚)とより、建(📷)物の内(🥫)(nèi )部を、講堂(💓)や(🚎)、広(🎲)間や、便(biàn )所にいた(✅)るまで、全部清掃せいそうす(🏄)ることに申(🏣)(shēn )し(🎆)合わせ(🔥)てい(😋)たので(💳)、かれらも(💜)、まがりなりにも(📽)責(zé )任だけは、果(guǒ )た(😑)さなければ(💮)ならなかっ(❔)たし、それに、き(🧙)びしい寒(hán )さと(🥚)、おたが(💯)いの眼とが、かれら(😧)を、外見(jiàn )だ(🤼)けでも、(🚈)いか(😫)にも(🆒)忙(💴)いそ(✨)がしそうな活動に駆(😫)かりたてて(🍓)いたのである。
コ(🛅)ーン、(😝)コ(😹)ーン、――コー(⏬)ン(🉐)、コーン。
「こんな寒い朝に(🕤)、(🔑)死ぬ気になってみ(🔷)んながはね(🗾)起(🕚)(qǐ(🔣) )きてくれると、平木(mù )中(🏂)佐に(🐫)感謝し(💙)てもいいんだがね。」
みんなは、しず(🍟)かに眼を見(🔬)開いた。窓のすりガラスはもう(👞)十分(🗿)明るく(🎌)な(👔)っており(👘)、ほのかな紅をさえとかして(☔)いた。
朝(cháo )の行(🗡)事は、まず室内(🕷)体(tǐ )操に(♑)はじまった。そ(🌺)れは友愛(🌯)(ài )塾(shú(👅) )のた(📡)めに特(➿)に考案されたもので(🔲)、その指(zhǐ(⛵) )導も指揮(😄)しきも次郎の役割だ(📢)った(🆕)。体操がすむと(🥅)、朝倉(🌘)先生の合い図(tú )で静坐(zuò )せい(💲)ざに(💃)入った(🔼)。こ(🐗)れは就寝前の静(🧗)(jì(🚛)ng )坐(🍑)(zuò )に(👩)くらべると、いくぶん(🕳)な(😗)がかったが、それでも(💸)、せ(💬)いぜい十(shí )四五(🕳)分ぐらい(🌯)だった。次郎は(🧜)、(⚾)今(jīn )朝(😀)(chá(🥪)o )も足音をしの(🏪)ば(🔭)せながら、塾(shú )生たち(🗽)の姿(🎅)勢(🆘)を直して(🔐)やった。
そ(🧘)れ(🕐)には、組織(zhī(♏) )や、講義科目(🛠)や、(🚫)諸行事(😖)(shì )の時(shí )間(jiān )割(🥠)な(👩)ど、必要(⏹)な諸計画が一通りな(😋)らべられて(🍚)いたが、そのどの(🌸)部分(⛰)を見ても常(🈶)識からと(🥘)びはな(👯)れたよう(🤘)なことは(💥)一(🎽)つもなか(🕰)った。塾堂と名のつ(🕴)くとこ(🐄)ろで(🌟)は、(📼)そのこ(🏮)ろほと(➗)んどつきもののよ(🌓)う(⚪)にな(🏆)っ(🖕)てい(🥔)た(🔯)「み(🐝)そぎ」とか、「沈黙ちんもくの労働(dòng )」とか、およそそ(🕦)ういった(🏣)、いわ(👇)ゆる「鍛練た(👱)んれ(🕒)ん」的な行事(🤭)(shì )が全(quán )く見当(dāng )たらないのは、(✏)むしろみんな(📺)には、ふしぎ(🐳)に思われたくらいであった。五(💮)時(shí )半(bàn )起床という(📨)のが、二(èr )月の武蔵野むさしのでは、ちょっとつらそうにも思(🍳)えたが、そ(💥)れも青(⛅)年(♋)たちに(⬇)とっては、決し(💍)ておどろく(💰)ほど(🧙)のことではなかった。むしろかれらを(✉)お(💍)どろか(🥀)したのは、生活にう(🕉)るおいを与(yǔ(🛸) )あたえるような行事(😖)が、(❕)かなり(🈺)の程(🐺)度(dù )に、織お(👂)りこまれている(📲)ことであ(🐋)った。とにか(🕦)く、(🥉)見る(✖)人が見(jià(⛱)n )れば(🚛)、日常生活を深め高める目的で、すべてが計画(huà )されて(🎩)いるというこ(🍢)とが明ら(🧀)かであっ(🐅)た(🗡)。
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