(🕶)次郎(láng )と(🍶)詩、――読者の中には、この取合わせを多少(shǎo )滑稽だと感じ(🔞)る人があるかも知(🔞)れない。なるほど、次郎(🍨)は、詩(📝)(shī )を解する(🚃)には、これま(🔆)で(🎸)、あまりにも武(wǔ(🗒) )勇(yǒng )伝的であり、作為的であったとい(👓)えるだろう。
「本(běn )田の弟を(🐴)侮辱したくないからさ。」
と(📜)自重論が出て来た。
(💝)恭一(💉)は、もうそ(🎢)の頃には(🐕)、詩や歌(🆎)(gē )を(🎐)かなり(🦉)多く作っ(🚖)て(😝)おり、年(🎴)二回(💐)発(🐃)行される校(📿)友会誌には(🚂)、きまって(🧘)何かを発(🧙)(fā )表していた(🈷)。次(cì )郎に(㊗)は(🐸)、それが(📙)世にもすばらし(🔫)い(🖖)ことの(♌)ように思えた。そのため(🧜)に、(💊)彼の恭(gōng )一に(🐙)対する敬(jìng )愛の念(nià(📱)n )は、こ(💂)れまで(👣)とはちがっ(😪)た意(🕺)味で(👥)深まって(💰)行った。が、同時(😙)に、彼(bǐ )が、(⛅)何か(💜)し(👳)ら、(🍷)恭一に対して妬ねたましさを感じ(🤜)はじめたことも、たし(🐒)かだった。
「そこ(🈷)で、四(sì )年生の責任(rè(🌱)n )いよい(💣)よ大なり、だね。」
恭一は、もうそ(🎰)の頃には(✒)、詩(shī(🌅) )や歌(gē(🥄) )をかなり多く作(🌦)っ(🖖)ており、年二回発(fā )行(háng )される校友会誌には(📗)、きま(🚚)って何(📵)(hé )かを(🏸)発表して(🧔)いた。次(😕)郎(📁)には、それが世にもすばらしい(🚪)ことのよ(🌮)うに(🗃)思(🐞)えた。そのため(👣)に(🍪)、彼の恭一(🔚)に対(duì )する敬(jìng )愛(ài )の念は(📢)、これまでとはちがった意味(🛬)で(😊)深(shēn )まって行(⏺)った。が、同(tóng )時に、彼(🐅)が(🈁)、(🏦)何かしら、恭一(yī )に(🖲)対して妬ねたましさを感じは(💣)じめたことも(🎑)、(😼)た(📮)しかだった。
もっとも、(🎥)生(🤔)徒間の噂によ(🧓)ると、(⌚)校内(🌁)に二(🍀)人や三人は(👟)、(📺)尊敬(jìng )に値す(👠)る先(xiān )生(shēng )がい(🚞)ないでもないら(🌕)しかった。ま(🤟)た、入学(xué )式(😜)の時に(💔)、(🖨)彼が(💭)校長からう(🐖)け(🚴)た印(🥁)(yìn )象も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そ(📦)うした先生(🍲)たちは、次郎たちとは(🎯)まる(⚓)で(🏕)べつの世界に住ん(🙉)でいるようなもので(🍪)、(🏅)めっ(🍏)たにその顔(🥚)をのぞく(👙)こ(⛷)と(🕕)さ(🔮)え出来(lái )ないのだ(🐂)った。次(cì )郎は、そのために、(🌇)中学(🕯)校(✋)と(♒)い(🤨)うと(📕)ころは(💶)、小学校にくらべてずっと(🖌)奥行があ(🎆)るような気もした(🛥)が、(🌟)またいやに(🏼)不(bú(🍵) )便(biàn )な(🍬)ところのように(➗)も思った。
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