「そうです、(🤗)ぼくもずい(🕊)ぶん中学校のやつ(🏥)ら(⌛)にばかにされました」
(🕎)だがかれ(🎈)は少しもひる(✝)まなかった、か(😛)れの(⚽)鉄砲のごとき速球はまたたく間(🌝)にふたりを三(sān )振せしめた、(⛵)つぎ(🌽)は柳(🎲)(liǔ )光(guā(✒)ng )一である(🍝)。光(🍋)一はボックスに立っ(🕣)てきっ(🏙)と投(tó(📧)u )手を見やった、か(🚹)れ(🍕)は速(⚓)球(😣)に(🏤)対し(🚏)て確(què(👕) )信がある。千三は(🙉)小(xiǎo )学校にあり(➗)しと(🥠)き光一のくせをよく(♌)知ってい(💰)る、(🚯)かれは光一がかな(🎱)らず自(📘)分(♏)の方へ打つだろう(📬)と思った。
戦(🍂)(zhàn )場にお(🎁)いては敵となり(🏝)しのぎをけずっ(😗)て(😊)戦うものの光一と千(🚆)三(🔥)は家へ(🐼)帰(🐪)ると兄(⏪)弟のごとく親しかった(🗣)。
「(💢)女と合(📹)奏(😬)したり(🌑)、(👤)手紙(zhǐ(🔶) )をやりとりするのはどう(➰)だ(🍪)」
やがて審判者がおごそかに宣告し(🌏)た。
私情(qíng )は私(sī )情であ(⬅)る(🚂)、恩義は恩義で(⛄)あ(📚)る(👞)、だが野球(qiú )は先生(shēng )およ(🦂)び全(🚻)校(〽)(xiào )の名(míng )誉を荷のう(🌃)て戦(zhàn )う(💐)のであ(🏔)る、私(sī(🈵) )情(qíng )をはなれて公々(🌑)然と戦(zhàn )ってこ(💸)そそれ(🚻)が(🎫)本当(🥤)の野(🆙)球精(jīng )神である、このバッ(🍯)トは先(xiā(💜)n )生を(🎨)代(dài )表(❕)したものである、ぼくが打つのでない、先生(shēng )が打つ(⏹)のだ。
「そ(🌖)れは(🔻)ね、学(🎷)生としてい(🏭)いことではな(🤒)いが、(🐃)ぼく(📩)らだ(😃)ってそ(🚷)ばが食(😳)いたかっ(🏞)たり、しるこ屋(🦌)へ(➰)はい(💱)るこ(📃)ともあるから(🐮)手塚ばかりは(🖼)責められな(🧑)いよ」と光(🆘)(guāng )一(yī )はい(🛶)った。
(😞)私情は私(🎗)情で(🍦)ある、恩(🤖)義は恩義(🎂)である、だが(👭)野球は先生お(🍼)よび(⛲)全(quán )校(xiào )の名(⏰)誉(💤)を荷のう(🔩)て戦う(🍟)の(📘)である、私(🤮)(sī )情を(🏽)はなれて公々然(rán )と戦ってこそ(🦆)そ(🚮)れが(🔗)本(💟)当の野球精神で(🐨)ある(👃)、こ(🤔)の(👪)バット(⭐)は先生を代表したものである、ぼ(🔵)くが打つ(🚺)のでない、先(xiān )生が(😯)打(dǎ(⭕) )つのだ。
「手塚(zhǒng )君(📳)は?」
「おい、大きなへ(🍋)そだなあ」(👧)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025