日本《アダルト 松本 メイ》2行目ライン
アダルト 松本 メイあらすじ
「感(⬜)じた(🔺)とも。あんな落ちついた打ち(✡)方(🤑)は今日(rì )のよ(🛂)うな寒い朝には、なかなかできるもので(💏)はな(☝)いよ。」
次郎(🚁)は、すぐ(🍮)、(🔢)事務室の前から玄(😊)関(wān )にか(📥)けての(🌥)掃除を(⛄)手(shǒu )伝った。朝倉先(🏀)生(shēng )も、そのうちに(🎺)塾長室から廊(📰)下に出て(🙂)、み(🥩)んなの様(yàng )子(zǐ )を(📨)見(🙍)てい(🐊)たが、(🔌)そ(🏵)れ(🍎)もほんのしばらくで、すぐ(🕔)また塾長室にもどり、椅(🚘)(yǐ )子に腰(📰)(yāo )こ(🌮)し(🎏)をおろす(🥝)と、そのまま何か深く考(🐏)えこんで(🌒)いた。
(⏯)左右(♈)の(🆒)窓の(🛶)下に(🌯)、小(xiǎo )便つ(🥋)ぼがそれぞれ七つほど並ならん(🤼)でおり(⏮)、そこを(😒)四人の(🎶)塾生が二(🐄)人ずつにわ(🔍)かれて、棒(🚂)だわしで掃(🌱)除していた(🕠)が、その(🦑)中には、大(dà )河の姿は見えなかった。
(🕢)次(cì(🐡) )郎(😠)が、寒そうに肩かた(🛋)をすくめながら、言(🌷)うと(🕳)、
かれ(🏡)は(😫)、その(🏭)つめたい空気の針(📭)を(🍿)なぎ(🌲)払は(🗜)ら(👛)うように、ばたばたと部屋(wū )中(💀)にはたきを(🛥)か(👪)けはじめ(🕐)た。
次郎(láng )は、すぐ(💣)には、(🔧)その意味がのみこめないで、き(👓)ょとん(😾)としていた。すると(⛪)、先生は(💫)、
「気がついているなら、(⛩)すぐそう言っ(〰)てくれたら(🆘)よかりそうなものだ」と、そんな不平(pí(😁)ng )をもら(🕘)すものもあった。ま(🐒)た(🐄)中には、「先(🐫)生は要(yào )するに指(zhǐ )導者(💽)でなくて批評(píng )家だ」などと、したり顔(🎧)に言うものもあ(🛩)った。しかし日がた(🚡)つ(❇)につれ(🙍)て、しだいにかれらの間に取りかわされ出したのは、「(🌎)ひまなよう(🤗)で、いやに(🚙)忙いそがし(🏨)い」とか、「(👑)し(🥛)まりがないよ(😊)うで(😁)、変(😙)(biàn )にきびしい」と(🍶)か、そ(🍾)うい(♈)っ(🕥)たちぐは(🤭)ぐ(🎭)な気持ちを(📬)あらわす言葉だっ(📩)た。
「君は大(dà )河(hé )の思わく(😾)な(🉑)んかを(🦍)問題に(🗻)す(🍩)るまえ(🍙)に(📋)、君自身のことを問題にすべき(👧)だと(🦇)思(🍨)うが(🧝)、どうだ(🌔)ね。」(🌠)
(🖲)大(🤬)河はとぼ(🗓)けたような(⚽)顔(yá )を(🤮)して、笑った。
解散す(🔁)る(⬇)まえ(🐷)に(🤺)、朝倉(cāng )先生が(🤶)言った(🔁)。
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