日本《えろ 漫画 gif》2行目ライン
えろ 漫画 gifあらすじ
かれが(🥐)、便(🌲)(biàn )所(🕐)に通ずる(🌃)廊(láng )下の角(👭)を(🧘)まがる(🥘)と、一段(duàn )さ(🐘)がった入り口の(🕊)たた(🖼)きの上(🦆)(shàng )に立って(🔫)、何かしきりと声(shēng )高(gāo )こわだか(😃)に(🥩)が(🧟)なりたてている一人の塾生がいた。見る(💼)と(💸)、飯(👄)島好(hǎo )造だ(🙁)った。
「これで、ともかくも(🥥)、ここの生活(huó(🈹) )設(🏔)計(jì )が(🕜)お(😂)たがい(🔧)の(🐍)ものとし(🥁)てできあ(🍶)がった。おたがいのものとしてできあがった以(🔦)(yǐ(🚱) )上、それが(🔜)うまくいか(🚹)なければ、(🏖)おたが(🐜)い(🍠)の責任だ(🔻)。むろんこの設計は、明日からのすべり出し(🎳)に、いちおう(🐌)のより(🍟)どころを与(🌟)えたま(🥣)で(🏢)で、(⛰)これが最上のもので(👮)あるとは保証(🎋)できな(😐)い。だ(🏓)か(👝)ら、だんだ(🌗)んやっていく(🏀)うち(🆑)に、(🎛)不都(🌻)合な点があれば、いつ(🔂)でも修正(zhèng )しようし、(🧣)ま(✒)た、新しい案が出(🌮)て、それ(🚬)がいいも(🎒)のであれば、(🚱)どしどしとり入(🐯)(rù )れ(🙈)て行(🔞)くことにし(🍅)た(💄)い。そういうこと(🥏)をやる(🖖)の(📅)も、やはりお(♿)たがいの責任だ(🆚)。あら(🔯)ためて言(🧡)う(😙)が、友愛と創(🤶)造(🆚)、(😜)この(🚟)二つ(🧓)を精神的(🌴)基調として、これ(😒)からのおたが(🤱)いの生活を(🚹)、すみ(🐷)からす(😰)み(⛄)ま(🤗)で磨みがきあげ、(🏺)いき(😵)いきとした、清らかな、そして楽しいも(🚾)のに育てあげていきたいと思(🐒)(sī )う。」
「どの方(🔔)面の希望者が多かったんです(🏏)。」
「ほう、お前か(📨)、(🕐)今朝の(🤑)鐘をつい(🌝)たのは。……で、どの(⏯)ような気持ちでついたのじ(🤽)ゃ(🚞)な。」
しかし、つ(🐟)ぎ(🍊)の瞬間(🤚)しゅんかんに、かれの頭にひらめいたのは(💃)大(dà )河無門の(🍦)ことだった。かれは、する(🌬)と、もう飯島(⬅)の存(cún )在(zài )を(😢)忘れて、大河の(🥕)姿(zī(🌵) )を便所のあちらこち(📸)らにさがしてい(🌷)た。
「(🏍)きっ(🤕)と(✉)さましていま(🕐)すよ。どの室にも、眼(㊙)をさましているものが、もう何(💢)人かはあるはずです(⏱)。」
(👯)塾生(shē(🦊)ng )たちのある者にとって(🏷)は、(🛒)朝(🏚)倉(📇)先(😢)生の(🛤)そうしたや(🥁)り方が、非常に皮肉に(🌋)感じられ(✋)た。
(🌤)やがて(🍐)先生は言葉(🕤)をついだ。
大(dà(🏹) )河は、あきれた(💰)ように、(🥨)その手ぶりを見つめて立(🍜)って(🎰)い(🚷)た(🍗)。次(cì )郎は(🌭)、し(⚫)かし、それには気づ(🤹)かす、おなじ乱(👸)暴な調子(zǐ(✝) )で、つ(📏)づけざま(⏺)に三(sān )四(sì )十(🐜)(shí )も(💾)打つと、(🚄)急に(🎰)ぴ(🎖)たりと手を(🚂)やすめた。そして、半(🔲)ば笑いなが(🍿)ら(🥇)、言っ(🚻)た。
朝(👐)倉(cāng )先(xiān )生は、(🌡)手に(🔟)もっていた塾(shú )生(shē(🕘)ng )名簿(bù )を畳たたみのうえ(👦)になげだして、腕をくん(🛤)だ。そし(💙)て、かなりな(🖱)がいこと、眼(yǎn )をつぶってだまりこんでいたが、(🤰)やがて眼(❣)をひ(😧)らくと、ちょっと(🚩)飯島(👭)のほうを見(jiàn )たあと、みんなの顔を見まわして言った。
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