「私は(🅱)けさ、君らの中(zhōng )のだれかが(🔜)打った板(🕵)木(mù(😴) )の音(🤒)(yīn )を聞きながら、(🎎)ふと、(🕷)こ(🥂)の話(🔳)を思(sī(🔷) )い出し(🔞)た(💕)が、(🍁)それはおそらく(😼)、けさの板(bǎn )木が、こ(🍮)この生活にふさ(🉐)わし(❤)い(📛)心(xīn )をもって打たれ(🦒)てい(😄)たか(🔭)らだと思(🚎)(sī )う。君らの耳(ěr )にあの音が(⏬)どう響(xiǎng )ひびいた(🍄)かは(🤼)知らない。しかし、私(🔹)は、あの音から(🖌)、(🏨)この塾はじまって以来の(🍎)ゆた(🈯)かな感じをう(✌)け(😘)たのだ。じ(🔍)っくりと落ち(🍛)ついて、す(📪)こしも軽はずみ(✉)な(🎓)ところのない、また、すこし(🐞)も力り(🍽)き(🦗)んだところのな(🥌)い、(👨)おだやかな、そして(〽)辛抱しんぼ(🎚)う(🚙)づよい努力、――(🦀)心の底に(💵)深い愛情をたたえた人だけに期(qī )待(🦇)し(🏊)うるような努(🔑)力(lì )を、私はあの音から感じとり、これこそ(📣)ここの生(shēng )活を(🏷)象徴しょ(🚇)う(🗜)ちょうする響(💋)きだと思ったのであ(✉)る。――私は(🛂)、し(😆)か(🍧)し、奕堂和尚の(🎐)ように、だれが、ど(🔷)んな気持ちで(🐡)、今朝の(🍉)板木を打っ(🦈)たかを、しいて知りたいと(🔞)は思わない。それは、もと(🌆)もとここの生活で(🥂)は、だれ(💴)が(😪)どんな働きをし(👀)て、どんな名誉めいよを担に(🍖)なうかというこ(📜)とは、あ(🌙)まり(🏠)たいせつなこ(👥)とではないからだ。ここの生(shēng )活(💙)でたいせ(🔍)つなのは、名でなくて実(🕍)である。心で(🕝)ある。そ(🆖)の心(🌔)がむ(🈂)だにな(🆚)らないで、共同生活(🥓)(huó )全体(🔫)の中(🔗)に生かされてい(😪)けば、個々の人の名(míng )などは、しいて問(wèn )題にする(🧐)必要(yào )は(🍉)ない。そう(👞)いう意(🐢)(yì )味で、私は(😣)、今朝(🍟)の(🥑)ような板(🛸)木の打ちか(🦄)た(🌆)をする心をもった(🧣)人(rén )が、君らの中に、少なく(🈂)とも(🔣)一人(rén )だけはいる、というこ(😻)とを(🎤)知っただけ(🙇)で満(🚫)足した(👗)いと思う。そし(🌀)て、そ(🔍)の一人(🔱)の心が(🌛)、おた(⛲)がいの生活(💐)の中に、(🚬)すこしも(❓)むだにならないで生かされていく(🕎)こ(🤮)とを、(⚫)心(🍶)(xī(🤭)n )から期待(dài )したい。……(🗡)つまり、愛(ài )情(qíng )に出(chū )発(✍)した、おだや(➿)かな、しかも辛抱づよい努(nǔ )力、そういう(🤠)努力(🏻)を、単に板木を(🏸)打つ場合(🚩)だ(🦗)けでな(🤭)く(🌡)、すべての(🍅)場(🎵)合に払はらってもら(🌥)いたいの(🎎)である。……名を求めず、(🔋)ひたすらに実(🦀)(shí(🦎) )を(✔)捧ささ(😍)げるという気持ちに徹てっし(🙌)て、そういう努力を(🦎)、(🦁)みんなで払(🖌)ってもら(🕚)いた(🕗)いのである。――」
次郎(láng )は大(dà )河の横顔(🕢)(yá )を見(📙)(jiàn )つめ(🕓)て、ちょ(😀)っとの間(jiān )だまりこんでい(👁)たが、ふと、(🗻)何か思(sī )いついたように(🚰)、
静かな空(kōng )気の中を、えぐる(🆎)ような沈(🆎)黙の数(shù )秒(miǎo )が(🉑)流(liú )れたあと、朝倉先生の言葉が沈(shě(😃)n )痛(🔖)(tòng )ち(🧤)んつうに(🐛)つづけられ(🚦)た。
次(🍖)(cì )郎(💲)は、それで(😟)安心(🍓)する気にはむろ(🐡)ん(😬)なれなかっ(🔃)た。しかし、夫人が(🐙)そん(♈)なことを(🏾)言っ(🙁)て(😔)自分(💙)(fèn )を(🤬)なぐさめるために(😮)、わざわざ自(🌴)分の室にやって来たのだと思(💖)(sī )う(🦌)と、何か(🎓)心(🕺)(xīn )の(🚡)あ(🍻)た(🚴)たまる(🎫)思いがした。そして、(🥧)その(🖍)日のかれの日(rì )記(🌜)の中に、そのこ(👺)とが、(🥌)今(jīn )朝(🗨)からのできごととともに、(🎁)大事に書きこ(🍺)まれていたことは、いう(🐦)ま(🐓)でもない(🍓)。
「たいてい(🐘)は(📷)二重(chó(🎠)ng )橋を見て、(⛷)そ(🚪)れから銀(🌴)座(zuò(🎽) )に行きたが(🏌)っ(📡)ていたようでした。」
朝倉夫人(💉)は(📃)、行事をおわって空(🎇)林庵(ā(👦)n )に引きあげる(🖍)ま(🐐)え(🕴)に、(🐚)わざわざ次(cì(❇) )郎(láng )の室にやっ(🥋)て(😎)来て、(🚗)し(👙)ばらく話しこんだ。その話(🚻)の中(zhō(🏁)ng )にこんな(🥃)言葉もあった(🕢)。
「や(🐧)んやと(💠)頼(🖍)たのまれました(🤜)が、断わることに(🦗)し(📪)ました。」
次郎は(🙏)、朝(cháo )倉先生が(🍚)、開(kā(💣)i )塾(shú )最初の朝(cháo )の訓(📞)話(🚂)くんわで(💁)、(👳)これほど激は(🌿)げしい言葉をつか(📫)って(🦋)、真正面から塾生(🏕)(shēng )たちに非難(nán )をあびせ(👻)かけたのを、(🔄)こ(🛫)れまでに(🗿)き(⛸)いた覚え(🐱)がなかった。か(🛃)れは、ま(🎟)だ(🥉)あ(🔻)とに残されて(🈸)いる自分への非(🍫)難が、どんな(🔺)言葉(yè )で表(🚵)(biǎo )現(xiàn )されるかを、身がちぢまる思いで待っていた。
朝の(🐢)行(🍍)事は、(👾)まず室内体操にはじまった。それは友愛塾のために特(🛀)に(👍)考(🏤)案されたもの(🏋)で、その(🧗)指(zhǐ )導(🥑)も(🏕)指揮し(🔅)き(🚛)も(🔷)次(🎇)(cì )郎の役(🦉)割だった(🤠)。体操(💋)がす(✖)む(🈁)と、朝倉(cāng )先生(shēng )の合い(🐶)図(🐜)で静(🐹)坐(😢)せ(🏢)い(🏟)ざに入っ(㊗)た(👜)。これは(🍭)就(jiù )寝前の静坐にくらべると、いく(🔰)ぶんな(🎀)が(🥋)かったが、それでも、せいぜい十(😳)四(sì )五分ぐらい(💓)だった(💻)。次郎は、今(jīn )朝も足(🌧)音(🕧)をし(🧓)のばせながら、塾生たちの(😤)姿勢(shì )を(🏈)直して(🐙)やった。
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