二人は校(xiào )門(🖥)を出てからも、し(🤽)きりに次郎(😡)のことを(😡)話しながら歩(📶)(bù )いた。
「僕、いっぺん(🏵)も会(🥦)った(🍨)ことが(🌭)ないよ(🤘)う(🐿)だね。君の(📊)家でも。」
(😥)と(🥌)、自分で(🤼)自分(fèn )を励まし(🏍)、どうなり気持を落(luò )ちつけ(😍)ること(😼)が(⬛)出来た(👥)。
恭(🥉)一は、やっと答(dá )えて(🔞)、眼(yǎn )をふせた(🗞)。
「冗談はよそ(🙎)う(🐁)。……どうだい、本田、君の弟っ(🏧)てのは、いっ(➖)たい、物がわか(❗)る(😏)方なのか、それとも(💠)、(😪)ただの向こう(💰)見(🗿)(jià(📃)n )ずか。」
(🚄)とにかく、このこ(🤴)とは(🌎)、彼(📝)が中学(🏒)(xué(🚫) )校(😐)の(🚴)先(🐲)(xiān )生にかけて(✳)いた期待(🔤)が大きかった(🦏)だけに(🚊)、彼(🦎)をこのう(🐖)えもなく淋しがらせた。そして、ある(🐊)先(👪)(xiān )生の授(shòu )業の(👡)おりなどは、その時間じゅう、(🌎)小学校の教室で(😈)権田(👙)原先生(🏔)(shēng )に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆記帳(💲)にその似(sì )顔をいくつも書(⏯)き(🎄)並べ(🛢)ていたことさえ(🌨)あった。し(🏹)かし、一ヵ月、二(🤷)ヵ月(yuè(🍡) )とたつうちに(👕)、(👬)中学(🕗)(xué )校(xiào )とい(🍥)うと(🐰)ころは、どう(🤥)せ(👢)そ(🚙)うしたものだ、と諦める(🍺)よ(🛳)うにな(👽)り、そ(🍅)の淋しさも(📶)、いつとはなしにうす(🔱)ら(🔱)いで行ったのだ(🕢)った。
「なるほ(🈶)ど(🍡)、それで(🐐)はそのちびの新(👓)入生(🏢)が(🏊)狐の(📘)顔(yá )を穴のあ(🛬)くほど見つめ(😋)て(🗄)いたっ(💸)てい(🔉)うわ(🥘)けか。」
そう(💲)言って、(💏)まじめにたずね(😟)たのは、大(dà )沢雄二郎と(😑)いう(🥞)生徒だ(🌆)った。彼は、小(🤜)学(🗨)校を出てから三年(🈶)も町の鉄工場(🌟)で仂いたあと(🈚)、ある人(🚋)に見込ま(❎)れて中(zhōng )学校(xià(🐒)o )にはいることになったので、全校一(🙎)の年長(zhǎng )者(zhě )だっ(🔺)た。どっしり(🏰)と落ちつい(✏)て、思(🎷)いやりが(🎑)あ(👧)り、しかも頭がいいので(🧤)、(✌)「親(qīn )爺おやじ」と(😘)いう綽名あだなでみんなに親しまれてい(🚼)た。とりわけ(🤢)恭一(yī(🥔) )は彼(🚈)に親(🕉)しんだ。親し(😠)んだ(🦃)というよりは、心(xīn )から尊(🚞)敬していたといった方(👕)が適当(🎤)か(👢)も知れない(🍫)。性(🏜)格はまるで(📧)ちがっ(🚟)ていたが(🤟)、(🎟)物の考(kǎo )え方(👥)(fāng )はい(🦂)つも同(tóng )じで、しかも世間を(🥌)知(🤟)っているだ(🏒)けに、(✉)大(🌬)(dà )沢の方にずっと深みがあった。大沢(🥅)の(🍾)方でも恭一を真(zhēn )実の弟(🐿)のよ(⛴)うに愛した。日(rì )曜など(🥏)に(🎪)は(🛄)、(🕷)二人は(🍳)、終日、人生(shēng )観めいたような話(huà )をして暮すこともあ(⛰)っ(🛷)た(🔷)。
「そうか(😭)……。」(🛥)
「そ(🐴)れ(🍼)を生(shē(➰)ng )意(yì )気(🔥)だって難(nán )癖をつ(😯)けたとすると、(🕯)五(🎨)年生(shēng )も実(shí )際へま(💪)をやったもんだ。頭の程度(🈯)が(😪)うかがわれる(🔤)よ。」(🕥)
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