「(⛴)ポツン」と体(🏃)操の教(🍦)師は混返まぜかえすように。
この半ば家庭のような学(👹)(xué )校(🕖)か(👧)ら、高(gāo )瀬(❄)は自(⏪)分(🉑)の(🌓)家(🕖)(jiā )の方へ(🕰)帰っ(🏒)て行く(😙)と、頼んで(✴)置いた鍬(qiāo )くわが届いていた。塾で体(♍)操の教師をし(🤴)てい(🏮)る小山(🚳)が届けてくれた。小(xiǎ(🍗)o )山の(🌯)家(jiā(🐇) )は町の(🤺)鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿(ā(👛) )爺おとっさんが鍛(duà(🍶)n )うっ(🔣)てくれ(🚪)たのだ。高(🤒)瀬はその(🐒)鉄(zhí )の目方の可成(♋)(ché(🤔)ng )かなりあるガッシリとした(🐏)柄(🥛)(bǐng )のついた鍬を提(🥢)げ(🦊)て(⛩)、家(🐷)(jiā )の裏に借りて(🤳)置い(😟)た畠の方へ(🧐)行(🚔)(háng )っ(😣)た。
この半(🚁)(bàn )ば(🤭)家(🕙)庭のような学校から、(🎗)高瀬は自(🥃)分の家の方(😦)へ帰っ(♟)て行(🏂)(háng )くと、頼(🗜)んで置(zhì )いた鍬(🗓)くわが届いて(😪)いた。塾(shú )で(😊)体操(🍈)の教師をしている小山(🌃)が(🚕)届けて(🌞)くれた。小山の家は(🍎)町(😚)の鍛冶(⚡)かじ屋だ。チョン(🍵)髷まげを結っ(♑)た阿(👭)(ā(🏬) )爺(🦐)(yé(🔵) )お(🈵)とっ(🕦)さんが鍛うってくれ(🍳)たの(🍽)だ。高(🛂)瀬はその鉄の目方(fāng )の(🍐)可成かなりある(🚂)ガ(🈯)ッシリとした(🛁)柄(bǐng )のつい(🐖)た鍬(🐥)(qiāo )を提(tí )げて、家(jiā )の裏に借り(📂)て置(🎧)いた畠の方へ行(🏺)(háng )っ(🏂)た。
「鞠ま(🏆)あちゃんは(💲)どうしたろう」と高(gāo )瀬がこ(⏹)の家で生(shē(🌊)ng )れた姉娘のこと(🎥)を聞いた。
やがて高(gāo )瀬はこの家(jiā )に(🗜)学士を(🧘)独(dú )り残(cán )して(⚽)置いて、相生(shēng )町(🕢)の通(🎚)りへ出(chū )た。彼(😟)が自分の家(jiā )まで歩い(🤣)て行(háng )く間には、幾人いく(🍇)たりとなく田舎(🔓)(shè )風な挨(āi )拶(zā )を(🍈)する人に行き(🏃)逢った。長(🧥)(zhǎng )い(🦒)鬚ひげ(💃)を生(🔋)は(🚍)やした(✨)人はそこにもこ(🖋)こにも居(jū )た。
(〰)細(xì )い流に(🛳)ついて(🐫)行(💘)ったところに、(🔢)本町の裏(lǐ )手(shǒu )に続いた一区(👰)域が(🔰)あ(🥕)る。落葉(⛺)松か(♊)らまつ(💽)の垣で囲(🤣)われた草葺(🥇)(qì )くさ(💛)ぶき屋根(🚔)(gēn )の家が先生の高(🚛)瀬(lài )を連れて行(🥩)っ(📙)て見せたところだ。近くまで(🌒)汁粉(🍁)屋が借りていた(🎳)とかで、古(📞)(gǔ )い穴のあいた(🚜)襖、煤すす(🍒)けた壁(🕗)、汚(yú )れた(🌰)障子などが眼につく。炬燵こ(❗)た(🌶)つを切ったあたりは畳も焼(🤶)(shāo )け(🧖)焦げて、紙(zhǐ )を(🍜)貼はり着けてある。住(zhù )み荒(Ⓜ)し(🐊)た跡だ。
「(👸)私もそ(🙌)う思(🏨)うんで(♑)すけれど、(🥌)泣かせら(🏀)れるくせに(⬛)遊(yó(🦏)u )び(🌋)た(👹)がる」
高(🌽)瀬と学士とは(✅)懐(🎗)古(gǔ )園の方(📈)へ並(👹)ん(🚼)で歩い(🔄)て行っ(🖤)た。学(💀)士(👛)は弓を入れ(🍦)た袋や、弓掛ゆがけ、松(✍)脂(zhī )くすねの(👷)類たぐいを入(🐵)れた鞄(páo )かば(🤘)んを提げた。古い城(chéng )址じょうしの周囲まわりだ(🌕)け(🍦)に、(🌱)二人(🐺)が添うて行く石垣の(🔡)上の(🍏)桑畠も往(wǎng )昔むか(🚴)しは厳いかめ(🆚)し(🔔)い屋(wū )敷のあ(🌷)ったという跡だ。鉄道(dào )のため(🏸)に種々(🍭)い(🐾)ろいろ(♈)に変え(🌆)られた、砂や石の盛(shèng )り上った地勢が二人(rén )の眼にあ(🐿)っ(🍟)た。
「人(♏)の家へ石など放(😦)り込み(🧗)やがって――誰だ(🚛)――悪(😛)戯いたずらも好い加減にしろ――真実ほんと(🚪)う(🛐)に(😏)――」
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