次郎(láng )は大沢に(🥥)は答えない(🎪)で、(🗯)恭一(🐌)の方を見(jiàn )た。そして、(👀)
「そんなけ(🍌)ちなことを(🕌)考(🚷)え(🏖)るのは、よせ。僕(pú )らは、四年とか五年とかい(🈳)うこ(🚆)とにこ(🖖)だわ(👰)る必要はないん(🤯)だ。そ(🐧)れよりか、一年から五年までの正(🌐)しい生徒が、縦たて(⛩)に手(🏮)を(🦕)握りあ(🔁)うこと(🏚)が大切(qiē )じ(🗝)ゃないか。本田の(🙀)弟も(👨)、その(🛵)正しい生徒(tú(🗜) )の一人だ。だから(🕳)僕らは(♎)それをバックしようと(⏮)言う(🐣)ん(🤞)だ。……四年生にだっ(😟)て、つま(🚷)らん奴はい(📒)くらも居る(😹)。―(🐲)―(🦑)僕らは――少くとも(🛸)僕(pú )だ(⬅)けは――そんな奴とは手(shǒu )を握りたくない。そ(🔈)んな奴と手を(📧)掘(🕒)(jué )って、五(⚫)年生(🔠)に対抗したっ(🚌)て、それが何になるん(⏬)だ。」
「僕は五年生に友(yǒu )達(📳)(dá )がいくらもあるんだが、(🛰)これから(🚱)いじめないよ(📃)うに頼(🏐)(lài )ん(👌)でおこうか。」(👿)
一五 親(🎱)爺
「ううん、ち(😳)っとも。……僕(pú )も(🎀)君らの話をきいて、今はじめて知(🐫)(zhī )ったん(🔗)だ(📌)よ。」(🏍)
「默(mò )ってなぐら(🥘)れ(🐜)ている(🛎)ん(🍫)だな(🚒)?」
「そう(👎)か(⛸)……(🙈)。」
「学校がいやになりゃ(💹)し(❣)ない。」
「よかろう。」
次(cì )郎(🎑)は、そう(➰)言わ(🦒)れて、ま(📈)だ何か言(yá(🕍)n )い(🏧)足りな(🍉)い様な気がし(🏜)た。そしてちょっ(🏞)と(⛷)考えてから、
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