(🗞)見(💁)物人は拍手喝采はくしゅ(🌉)か(🍳)っさい(💀)した、す(😚)ね(😗)あ(➿)てとプロテクターをつけた肩幅の広(♒)い(🕞)小(xiǎo )原は、(💒)マス(🎋)クをわきに(🚸)はさみ、ミット(👜)を(⭕)さ(🚔)げて(🌬)先頭に立っ(🗳)た、それにつづいて眉(méi )目秀麗びも(🆓)くし(🕵)ゅうれい(🏥)の柳光一(yī(🎳) )、敏捷び(💏)んし(👆)ょう(😒)らしい手塚(🐯)、その他が一(yī )糸(jiǎo )みだれ(📛)ずしず(😌)かに(🍱)歩を運(yùn )ん(🌳)でくる。
「やあい、モクモク」(🐡)
つ(🔆)ぎの打手は敵の主(zhǔ(👷) )将小原である。ホーム(🌥)ラン(🏗)か三塁か、いずれにしても一点は取るだろ(🤱)うと人(ré(🚊)n )々は思った(🈴)、投手五(👧)大洲はじっと腕をく(👫)ん(🍗)で捕手のサインを見やった(⏩)。第一(🈁)(yī )球は高目のカ(🗄)ーブであった。五大洲はそのとおり(🤶)に球を投げた。小(xiǎo )原(yuán )は(🍉)ボールを取(qǔ )るだ(🤬)ろうと思いのほか、かれはおどり上がってそれを打(⛽)った、球は(🖥)ショ(🚍)ートの頭を(🍚)は(🏢)るか(🕑)に高く飛んだ、(📯)千三はうしろ(🌽)に(☔)走った(👐)、と球は(🌗)伸のびる(🔄)かと思い(🛀)の(🙄)ほか、途中で切れ(🍽)てさか(🎩)落としに(🦃)落ちた(🗳)、ハ(🏽)ッと思う間もな(🥌)い、(⌚)光(guāng )一は疾風しっぷうのごとく本塁(lěi )を襲おそうた、千(✂)(qiā(🏢)n )三はあわててホームに投(🐴)(tó(🛃)u )げた(🔜)、球は高くネットを打(🎽)っ(🏸)た(🐫)。
「よしッ、ぼくはかならず(🔈)反(fǎn )省(⛩)さして(💵)みせる」(🎞)
実際それは師範生徒(🥙)からで(🔔)たうわさである、師(shī )範生徒(tú )は中学(xué )生にく(📱)らべると学(xué(🛅) )資も少ないし(🆕)、(😴)ま(🚅)た富(💋)める父(😇)兄(😳)をも(🐗)たぬところか(🏙)ら(🕺)なにかにつけ(🚳)て不(🕎)自由(🥖)勝ちである、それ(🐸)に(🔌)反(fǎn )して中学生は多(duō )くは相(xiàng )当の資産ある(⚽)家の子である(🐎)、か(🚗)れらは(📠)自(zì )由にぜいたくな(🛩)シ(👁)ャツを買い、ハイカ(🆚)ラ(🆎)な文房具(🥙)を用い(💏)、活動や芝居(jū )な(🕣)どを(😒)見(🍻)物し、洋(yá(😙)ng )食(💘)屋(⛪)へも出入りする、そうさせる(🐼)ことを不(bú(🌮) )純だと思わない父(🈹)兄が多いのである(♉)。
こ(🤘)れで柳の気(🈷)がしっかりとお(❗)ちつくのである、柳は小(xiǎo )原の老巧に感謝す(🔱)るのはい(🔑)つも(👶)こ(🚹)うい(📽)う点にある。
「手塚(zhǒng )は不(🎹)幸(🈺)な男(ná(🕳)n )だ」
「つまり球(qiú )を打ってとれないところへ(👁)飛(📏)ばしてやれ(🚤)ばいいん(👦)です」
いず(🏰)れを(😅)見(jià(🐦)n )てもそ(🙈)れ(🍲)はいかにもみじ(🗝)めな(🏊)一隊で(🦒)あった、かの花(🏬)やかな浦(🍇)中(zhō(🔧)ng )と対(😺)照し(🈚)てこれは何というきたならしい選手達だろう(🐲)、見物(🈷)人は戦(zhàn )わ(🚔)ぬうちに勝敗(💙)を知(🕹)った。
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