「そんなこと頼(là(🆒)i )むの、卑(bē(🎠)i )怯(qiè )です。」
「そう(📗)だよ。だから、狐(🤝)としては、(🚖)それを生意気だとは、(🉑)ど(🌽)うしても(⏮)言(yán )え(💥)んわ(🚆)けさ。」(🚳)
次郎は(🐥)、三つボタンが自(zì )分(🥓)を追っかけ(👘)る(🥩)のを(🌵)、演(☔)説した(🐼)生徒がとめてい(🕐)るんだな(📕)、と思いながら、足を早めた。
大(dà )沢は(🎪)、しばらくは、にこにこして(🐂)それを聴(tīng )いていた(🆕)が、(💼)そろそろみんな(🚲)が喧(xuān )嘩(huá )腰(yāo )になっ(👗)て来(lái )た(♉)のをみると、(🥇)だし(🐖)ぬけに怒鳴った(📂)。
「少々気(😿)の毒(dú )になってくるね(👢)。」
(👌)彼は、じっと耳(ěr )をすま(🎱)した。
「うむ、(📡)小(xiǎo )さい時から乱暴だった(📠)よ(👲)。しかし(🐌)、(🐩)この頃(🍬)はそうでもなか(🎧)ったんだが……」
「そこで、(🧒)四年生の責任い(💄)よいよ大なり、だね。」
「理窟を言(yá(🚊)n )うな!」
彼に(💯)とっての最(👮)(zuì )も大(📰)(dà )きな失望は(💉)、彼(bǐ(🛐) )の教室に出て(🖌)来る先(👲)生の中(🏽)に、(🦊)権田原先生の(🛢)よう(🏑)な(🥘)人を、ただの一人(🔩)も、見出(🏅)せ(💁)なかっ(🗽)たこ(👎)とであっ(🥫)た。彼(🖇)(bǐ )の眼に映(yìng )じた(🍤)中(💂)学(xué(📺) )校(👋)(xiào )の先生とい(🐯)うの(💩)は、小(xiǎo )学校の先生(☔)にくらべて、何か(🗃)専(🥖)門ら(🗑)しいことをほんの(📯)少し(🏺)ば(🧙)か(📕)りよ(🔽)けいに知っているだけで、およそ人間らしいとこ(😪)ろを(🐹)少しも(⛰)持合わせない人達ばかりだった。貧し(🍋)い知識(🔉)を教(💡)室(shì )で精一(yī )ぱいにしぼり出(chū(💟) )すこと、点(diǎn )数や(🌔)処(🦕)罰で生(😛)(shēng )徒をおどかすこと、この二つ(⏬)の外(wài )に(👨)は、用は(✔)ない(🤮)とい(🔘)っ(😜)た顔をしてい(🔣)る人(rén )間、それを次(🎑)郎(🥩)は中(🚬)学校の先生に(🤱)おいて発見(🚂)したのであ(🐓)る。
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