次郎は、学(❗)校(💦)のこんな様(yàng )子を(👡)、終(💐)(zhō(🏝)ng )日いかに(🥐)も淋しそうに見(📏)守っ(🎙)ていた。彼は、花(🍕)山(⏸)校長の鼻の移(yí )動の話をきい(♉)て(🔥)もほとん(⛏)ど笑(xiào )わ(🍡)なか(⏯)ったし(🦀)、森(sēn )川の(🤖)「教(jiāo )員適性(xìng )審(🌕)(shě(🙃)n )査(chá(🐹) )採点表」を見た時に(🌼)は、むし(🍦)ろにがい顔(yá )をして、ひ(⭐)とりで(🚇)校庭(tíng )に(♒)ぬけ出したほどだっ(🍶)た。ふだんから、彼(bǐ )はそう出(🛳)しゃば(🕐)る方(fā(🚬)ng )ではな(🔷)か(😿)ったが、それで(🎐)も、校友(✝)会の委員会(💭)などでは、新賀(🐳)や梅本と(🎳)共にかなり意見を(🥢)発(🐳)表する方だっ(🎄)た。それが昨日以来、まったく(📋)沈默を守(👖)りつづけて(🚧)いる(🔷)。きょうはことに新賀(hè )や梅本に対(🙃)(duì )してもあまり口を(🚷)きかない。今朝あた(✉)り(🏆)までは、誰もそれを(🥋)気(qì )に(🌅)とめなかったのだが、みん(🐶)な(🕸)が笑うときに笑いもせ(➰)ず、また先生(👶)(shēng )たちの品定めや(💠)、(👛)事件の(💸)こ(😖)れからの成(chéng )行(há(⬇)ng )きに(😢)ついて、みんなが非(fē(📯)i )常な関(🏘)心をも(🔜)って話しあっている(✳)のに、自分ひと(🎣)りで校庭(🍁)をぶらつきま(🔺)わった(🚨)りしている(👌)彼の様(🍮)子(🎵)(zǐ )が、いつ(🧖)ま(🏎)で(🚪)も周(🚌)(zhōu )囲の(😥)注意をひ(🐇)かないでいるはず(🈵)がなかった(📼)。しかも彼が、同(tóng )級生(🈲)の大部(🌭)分(fèn )がまだ朝(cháo )倉先生(🎾)(shēng )の(🎶)顔も知(zhī(⛩) )ら(🐈)ない一二年(😔)の頃(qǐng )から、室(🥫)崎事件や(🚍)宝鏡先生(🛀)事件を通じて(❔)先(😯)生から大きな(🛃)感(💈)化(💍)をう(🏂)け、その後、白(🖇)(bái )鳥会の(🆖)一(yī(💽) )員にも加わって、先(xiā(🅱)n )生(shēng )の心酔(zuì )者の中で(🐪)もそ(📬)の第一人者(🙋)にな(🏟)っている(🐬)ことは(🥂)、誰(💸)でも知っていることである。こんな時こそ彼は(🏒)みんなの先頭(🐕)(tó(📢)u )に立って(🤤)活動すべきで(🍴)はないか。そうした考(📨)えが、一(yī )般の(🛰)生徒た(🥐)ちの頭(🕓)に浮(❕)(fú )んで来(lái )るのはごく(🖇)自然(🌆)で(📿)あった。
「ばか(🧚)だな、道江さんは。」
「今(jī(🍍)n )の(💮)時(🌌)代は、やたらに犬ばかりがふ(🚍)えて行く時(👊)代だからね。実(shí )は、こ(🔪)の家の(🙆)まえあたり(🚚)に(📘)も、きょうの昼頃から背広(🚎)を着た犬がうろつ(🚑)き出したら(🏁)しい(🥅)よ。」
つ(👕)いこないだ(👫)、朝倉(👸)先生のことで道(🐖)江(jiāng )と話しあった時、道江の自(zì )分に対する(🚳)心(⭕)づかいを、あれほど無造(☔)作(🥨)に、――考(kǎo )えようでは侮辱とも思(sī(🔪) )えるほ(😜)どの無造作な態度で退けた(🎹)自分(fè(🔟)n )が、きょうは、(🈹)たと(🏝)えわず(🧛)かな時間にせよ、道江の問題(🐏)に(🤑)夢中になって、朝倉先(👕)(xiā(🕤)n )生のことを(🐀)ま(🌓)るで(⛴)忘れ(🗂)て(🍿)しまっ(🍃)ている。何とい(🎏)う矛盾(🐆)(dùn )だろう。いや、何(🎣)という軽薄さ(⏩)だろ(📭)う(😤)。
「ええ。で(🌥)も(😳)、そんなことより(🌵)ほかに、どうにもし(🚹)よ(🐓)う(🤴)がないわ。」
日(🦏)はまだ(🔑)かな(🔫)り(🤷)高かった。かわいた砂(😃)地の照り(🧒)か(🍱)えしが眼にぎらついて、頭のしんが(📉)痛いようだ(🐂)った(💉)。彼は、(📍)何(hé(🏝) )も考(kǎo )える(👌)気力(lì )がなく、ただいらい(💷)らした気持で町(🆚)は(💷)ず(🐚)れま(🥟)で来た(🙇)。
「(🍃)朝倉先(🎵)(xiān )生にお別れ(😶)するか(🍋)らかい。」(❣)
「(🦎)昨日はお(🔨)父(🐷)さ(🎽)んにいいものをい(🔥)ただいてあ(🤳)りがとう(🎙)。……(🏻)君は当分来ないのか(❄)と(🍳)思ってい(🐷)たが、よく来(😛)てくれたね。」
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