「だか(🙁)ら、陰ながらバックしてやるさ。僕(👪)だっ(💂)て(🏖)、そ(⬆)れはやるよ。五年(niá(🤹)n )生(shēng )にも(🧣)話せば(🚁)わかる(⛽)奴(🎍)は(🧡)いるんだか(🤽)ら(🍭)、狐だけぐらいは何と(🚜)か手(😘)出しさ(👌)せんで(🥝)す(🎳)むかも(🚝)知れん(🚨)。……四年(🏹)生全(quán )体(🏤)(tǐ )がバックするなんて言うと、大(dà )げさにな(👁)るし、(😧)そう(⏹)なると、五(wǔ )年生(shēng )だって負けてはい(🌵)な(😶)いだろう。それで(🌁)は学校が大騒(📣)ぎになる上に、君の弟の(🤲)た(🤣)めにも(😈)かえって悪(🕊)(è )いよ。四年生(🧓)(shēng )に侮(wǔ )辱(rǔ )され(🤝)た(🥓)上(shàng )に、五年(🏃)生(shēng )全体(tǐ )にい(🎚)じ(💷)めら(👋)れるこ(🐴)とに(🚞)なるんだ(🏖)からね(🥊)。……どうだい、諸君(🚤)、みんな(🐯)がそのつもり(🐣)で、目立(lì )たないように本(㊙)田(tiá(🙄)n )の弟を(🌊)バック(🎍)してや(🆓)ろうじゃな(✖)いか。」
次郎は、三つボタンが自(🔕)分を追(🦃)っ(😶)かけるのを、演(🎮)説した(🏁)生徒がとめて(🥥)い(⬇)るんだな、と思(🙂)い(📜)ながら(💭)、足(🌦)を早(🕞)めた。
「い(🏜)い気(qì )味(🐴)だ。あい(♋)つ(🍧)も、たまにはそんな目にあう方がいいだろう。」
(五(wǔ )年(nián )生(🚾)に口実(🙋)を与えてはならない。)
三人(rén )はそれ(😰)か(🏳)ら(⛄)、恭一が階下から持っ(🏮)て来た煎餅をかじりながら、(⏸)いろ(🧘)んな話をした。これと(📌)いっ(😰)てまとまっ(👾)た話題も(🔂)なか(🌡)っ(👿)た(🚋)が、(🏰)三人(🕤)とも少(🧕)しも飽いた(🐡)様子がな(🎞)かった。学校の(🤨)話もおりおり出た(👏)。し(🌲)かし、次郎は、雨天(tiān )体操場(📚)事件につい(🏒)て、自(😋)分か(🎾)ら話し出そう(🍆)と(😞)は決してしなかった。
おおかた一時間ほどもたっ(🎛)た(🌧)ころ、とう(🐪)とう大沢(📲)がたずねた(🧒)。
「新(xīn )入生のためばかりではあ(🚠)りません。五(🏌)年(niá(🎲)n )生(shēng )は、ちっとも(🖼)校長先生の教えを守ってない(🍯)です。あん(🤜)な五年(nián )生は、僕、学校(🎧)のた(🛫)めに(🧙)な(🖼)らな(🧝)いと思(🎃)うんです。」
「(🏯)まさ(🥀)か、君の弟(dì )じゃ(🌜)ないだろうな。」
大沢にし(🐵)ては、(🥝)めずらしく激越(🛍)な調子だ(👶)っ(🕣)た。みんなは鳴(míng )りを(🎭)しずめて聴いていた。
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