歩(bù )いて行くうち(😏)に、(🎚)山(🙄)犬(🍫)や(💋)、狐(hú )や、(🚾)三(🙁)(sān )つボタンのいやな(💀)顔がひとりでに思(sī )い出さ(🌟)れた。しかし彼は(😸)もう(💯)、そ(💤)れらをち(🗿)っとも(📬)怖いとは思わなかった。そ(🐇)れどころか、(🚵)彼らのまえに青(qī(✈)ng )い(👎)顔をして並(⛅)んでいた新入生(❤)(shēng )達(dá(🏓) )のことを思うと(🐰)、一種の武者ぶるいみたようなもの(📺)を(😯)総身に感(gǎn )ずるのだった。
「よ(📅)うし、わかった。」
もっと(🈹)も、(🌍)生(shēng )徒間(🏨)の噂による(🌧)と、校(xiào )内に二人(➖)(rén )や(🏻)三人は、尊敬に値する先(xiān )生がいないでも(🔖)ない(😦)らしかった。また(🐾)、入(🛸)学(🏫)式(shì )の時(shí )に、彼が校長からうけた(⭕)印(👾)象(😌)も、まだすっかり消えていたわけではなかっ(😖)た。しかし(🎉)、そうした先生(shēng )たちは(🧕)、次郎(🐰)たち(⏹)と(📁)はまるでべつの(🕠)世界(🕔)(jiè )に住んでい(🔧)るような(🆑)も(✊)ので、(🥩)めったにその顔をのぞくこ(💌)とさえ(🎟)出来ないのだ(😓)った。次(🏎)郎は(🔺)、そ(🗝)のため(⛏)に、中学(xué(🐲) )校というところ(👭)は(🚶)、小学校にくらべて(😲)ずっと奥(ào )行があ(👀)るような気もしたが、また(🌜)いやに不便な(🚶)ところのようにも思った。
こうして、彼は、彼の(✨)同級(⏳)生の間に、(💀)一人(🎙)として心の底から交わりうる新しい(🃏)友人(rén )を見(jiàn )出さなかっ(💒)た。そればかりか(🏈)、竜一や源次ですら、(🆘)もう(😂)彼(bǐ )にとっては、心(🦗)か(⏱)らの親友(🍻)で(🐔)も、従兄(🌧)で(⭕)もなく(♏)なった(🤦)のである。む(🧀)ろん、小学(xué )校(😰)時代(🕕)に培(🐁)われた温い感情が、そう(🌛)無造作に(🔺)冷(🙀)めてしまう(🤩)わけ(🐁)はなか(🍝)っ(🎾)た。で、(💦)次郎(💋)(láng )の彼(bǐ )らに対(🍶)する気特には(🌮)、他の同(📨)(tóng )級(🔬)生に対するの(🗳)と(🏹)は、ま(🌷)だかなりちがったと(🅾)ころがあり、また、彼が(🕷)土曜から(👪)日曜にかけて彼(🗄)らの家(⛲)を訪ね、見たところ(💫)以前と(🐝)少(🎦)し(🖲)も(🐯)変(🦎)ら(⏪)な(🏸)い親(qīn )しさで遊んだり(💻)すること(😡)も(🉑)しばしばだったが、そうしたこと(📏)は、所詮しょせん(🌪)、過(🎠)去の酒(jiǔ )甕さかがめからしたた(📳)って来る雫(nǎ(🎪) )しずくの(💀)よ(🏊)うなも(🐂)ので、(💏)彼(bǐ(🕺) )の注意が一(yī )旦(dà(🏷)n )明日(rì )のことに向(xiàng )けられると(🕷)、(🥀)二(🚙)人は(🌤)、も(🐬)う、彼に(⛩)とって、他の(🌪)同級(💺)(jí )生と(🥟)少(🗝)し(🎋)も択えらぶ(🔇)ところのない存在だっ(🈯)たので(🦍)あ(💈)る(🐺)。
「さっそ(💑)く会(huì )ってみた(🎶)くなった(⏮)ね。今日(🏚)(rì )、君の家(📔)に行(🔞)(háng )っても(🔰)いいかい。」
二人(🍆)(ré(🕦)n )は校門(🐢)を出(chū )てから(⌛)も、しきりに(💃)次郎のこと(🎺)を(🐫)話(huà )しなが(😺)ら歩いた。
一六 葉(yè )書
恭(🔺)一は、それ(🕑)まで(⛑)大した興味もなく、(🖼)はたで聞い(〽)ていた(🌁)が、本田という名が出る(🎪)と(🚀)、ぎ(🐷)くっとして眼を見張(zhāng )っ(🥌)た。
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