日本《くす びでお》2行目ライン
くす びでおあらすじ
ただ、組(🚊)織に関するこ(🤢)とで(🙊)、室編(🚚)成のほかに(🤕)、生活(🐚)内(nèi )容の面(miàn )から(🚵)、いろいろの部が設(💊)(shè(📍) )けてあり、全員(yuán )が(🛁)期間中に、(🐂)一度は(😀)どの部の仕(shì(📣) )事(shì )も(🐋)体(😹)験(🎼)す(🛏)る(🎯)とい(💸)う仕組みに(💶)なっ(🌽)て(📳)いたので、その(📘)運(🌐)営の方(🐑)法や(💉)、人員(⏹)の割(gē )り当(✨)てなどに(👴)ついて、いろ(🥠)い(🍣)ろの質(💄)問が(🌳)出、その(🈯)説(🏭)(shuì(🏧) )明に大部分の時間がついやさ(🗓)れたの(♓)であった(🕹)。
次郎は愉快ゆか(🛤)いそうに笑(xiào )っ(🌏)て、事(🖲)務(wù )室に(🐀)はいり、すぐ掃(sǎo )除そうじをはじめたが、(🍮)その(🏳)時になっ(🚂)て(🧖)、(🔪)大河のにっと笑った顔(😂)と、そのあとで言(yán )っ(😫)た言葉(yè )と(🍬)が(⬆)、変(biàn )に心(🍵)にひっかか(🛵)りだした。
田川(🌬)(chuān )は、それまで、眉根まゆねをよせ(🚯)、小首(🍦)(shǒu )をかしげて(💋)、いや(🖊)に深(🏮)刻そうに畳たたみの一点を(💨)見つめて(🌤)いたが、(🦀)だしぬけ(✂)に自(😁)分の名(🏋)をよばれ(🤰)て、飯島とは(👚)ちがった意(💆)(yì )味(wèi )で、あわて(💪)たらしか(📤)った。しかし、かれはす(🍑)ぐにはこたえなかった。こたえ(💃)るかわりに、何度(🤸)も小首(shǒu )を左(🏆)(zuǒ )右(yòu )にかしげ(🗂)直し、する(🔽)どい眼(yǎn )で畳(dié(🔺) )をに(🈷)ら(🐓)み(🥁)まわした。それから、朝倉(🧤)先生(🐒)のほう(🌐)をまともに(🏇)見て、(🦊)そのしゃがれた声(💲)をとぎらしがちにこたえた。
「やんや(🎚)と(💙)頼(🤠)たのま(🦒)れ(🥟)ましたが、断(⬜)わることにしました(⏹)。」
し(🛥)かし(🎹)、かれにとっ(🎩)ていっそう不(bú )安(ān )に感じられた(🛰)の(🐙)は、今(💝)(jīn )朝の板木の打(🏚)ちかたについ(🛍)て(🎟)、大(💜)(dà )河無門(🗃)がぬ(🦈)れぎぬ(🎇)を着せら(👵)れていることであっ(💡)た(🕺)。
塾生たちは、か(👊)るくとじた(😀)ま(🛤)ぶたをとお(🙉)して、窓(chuāng )のすりガラスに刻(kè )々に明るくなって行く朝(😂)の光を感じなが(💼)ら、(💻)つぎの言葉(🤭)を待った。軒端のき(🎙)ばには(😫)、雀が(🎥)ちゅんちゅんと、間(🤷)を(🌛)おいて鳴(mí(🕯)ng )きか(🍒)わし(😊)ている。
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