彼(👮)(bǐ(🥞) )は、しか(😸)し、それか(♉)らも、校内を方々歩きまわって、上級の生徒たち(❣)が幾(jǐ(🤨) )人かか(🥌)たま(🛣)って話し(💄)ているの(☔)を見つけては、その仲間(👦)に入り、そ(❄)れとな(💠)くストライ(✴)キを煽動するよ(⛱)うな(🐷)ことを言(🤯)ったり(♍)、(🏆)次郎をけなし(🏡)たりする(📂)ことを忘れなか(🔢)った。
「それならいいけれど、――」
次郎の調子は少し(🔱)と(🔅)がってい(😥)た(🆕)。道(dào )江の問(wèn )題(🐯)から遠(✊)(yuǎn )ざ(📡)か(📂)るにつれ(⚫)て、彼(bǐ )は次(⚓)(cì )第に(😄)元(yuá(🖊)n )気(🛅)(qì )をとりもどして来たのだっ(🦕)た(🕉)。徹太郎(🐲)は、しか(🔝)し、心配(📥)そうに、
馬田(tián )は、実は昨日(💐)委員(yuán )会が(🚺)終(zhō(🐵)ng )ったあと、いつに(♏)な(🕒)く気がむ(🆘)しゃ(🥀)くしゃ(🦔)し(🔻)て家に(🤛)帰って行ったのだった。次郎がみんなのどぎもをぬくよう(🐙)な血(🅰)書を書いた(🛸)ということが第(dì(🎠) )一癪(jī )しゃくだったう(👭)えに、自(🐃)分(🏘)もつ(🔽)いそれに(😐)署名(🙆)しなけれ(⬜)ばな(🦁)ら(🌠)ないはめになり、(🐯)いかにも次郎の(🚄)尻馬に乗せられ(🕰)たような恰(qià )好になっ(🧤)てしまったのが、何と(⚽)しても腹におさまりかねていたの(🐉)であ(🥟)る。で、夕(🌭)食(shí )をす(🚧)ました(😮)ら、(💌)すぐ(😾)いつも(🐚)の仲間(jiān )にど(🤒)こかに(👚)集(🕯)っ(📱)てもらい(🚠)、血(xuè )書に何(hé )とかけち(🌴)を(🤓)つけ(☕)る一方、全校(xià(💍)o )をあすにもス(🌓)トライキに導く(🎏)計画を相(🚵)談(💓)する(🚒)肚でいた。ところが、食卓につ(💁)いて不(🎌)(bú )機(jī )嫌に箸をとってい(⛑)るうちに、ふとな(💹)ぜ新賀(hè )は(⏺)きょうみ(🗺)んなに次郎が血書を書(🎇)いたことを秘密にし(🤭)たのだろう、(🎠)という疑(yí )問が起(🎦)っ(👵)た。この疑問(🕔)(wè(📁)n )は(🐖)、(🍷)ふしぎに彼の気(🐡)持を明るくし(🍕)た。というの(🎪)は、彼は(⤴)彼なりにそれに判断を下し(🤟)、何(⛅)(hé )だか次郎(láng )の弱点(diǎ(💌)n )がつかめたように(🌥)思(🙌)(sī )ったからであ(🍃)る。次郎(👉)は(🚙)、自分から言い出し(🚶)たてまえ、どうなり血書を書く(🥌)には書(shū )い(👺)たが、書(⏳)(shū(🚿) )いたあ(🥌)とで、事(🍃)(shì )件の主謀(🔙)(móu )者(🎒)と見られ(🏮)るのがこわくな(😂)り、(🔔)新賀に自分(📛)(fèn )が書いたことを秘密(mì )にする(🧙)という条(🦔)件でそれを渡した(🆔)にちがいな(🤳)い。そう彼は判断(duà(🤖)n )し(🚡)たのだった。そし(📴)て、この判断はいよいよ彼を上機嫌にした。血(🧦)(xuè )書(📪)が大(dà )きな問題(tí )になれ(🔫)ば(♌)なるほど、(🤓)次(🍒)郎(láng )はしょげるにち(🚕)がい(🔤)ない(👡)。血(🉐)書にけちをつける(🏈)のも面(mià(👵)n )白(bái )いが(🏍)、それを出来(lái )るだけ大げ(🌵)さ(🧞)な問(🦑)題(tí )にし(🐠)て、次郎(lá(🚸)ng )がいよいよ(㊗)しょげる(🌧)のを(🐇)見(jià(🤡)n )るのは(💹)なお一層面白いこ(🥅)とだ。ストラ(🏣)イ(🚏)キはどうせ早かれおそかれ放(👒)っ(🍅)ておいても始(shǐ )まること(⛰)だし、何も自(💹)分が先に立ってあせることはない。彼(bǐ )は、(🧙)そんな(🍬)ふう(🅱)に考えて、ひとりで(🚮)ほくそ笑(xià(🖼)o )んだ。そ(🌹)して(🍂)、きょ(🅰)う(🍆)は、彼にし(🏘)てはめ(🐢)ずらし(🕣)く早く(🏕)登校して、それとな(🕗)く次(cì )郎の様子に(🌰)注意してい(🐯)たが、次郎の(👒)様(yàng )子は、彼(😲)(bǐ )の判断(📹)を十分に裏書しているように思えたので、彼は内(nè(🦆)i )心(😤)ま(✴)すま(🏙)す得意になっていた(🍎)のである。
(⛲)四(🎍)人がこもご(🧢)も語ったところを綜(🕧)合(🔁)すると、こ(🙂)う(🚯)であ(🐙)る。――
と、何度もう(👼)なずいた。そし(🧒)て(🎩)、
「君(💎)らは(🕍)すこし本田を買い(✔)かぶ(🔒)ってい(🧚)やしないかね。」(🙌)
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