次郎は、三つボタンが自(zì )分を追(🎐)っかけ(🔔)るのを、演説した生徒がとめているんだな、(😏)と思いながら、足を早(🐍)め(🎶)た。
「よ(🥚)うし、(👞)わかった。」
「平(píng )気(😦)です。だって(🌁)、僕(pú )、何も悪いことしてないんだから(🚗)。」(🕞)
俊亮は、(🍮)次(cì )郎(🛰)が学校から帰っ(👴)てくると、待ち(🍆)かねてい(🤤)たよう(😎)に、彼(🧗)にその(🚏)葉書を見せた。そし(🏅)て、(🐞)久方(🚶)ぶり(🗺)に(🎯)彼(📏)の頭をか(⏺)るくぽんとたた(🔸)いた。
「弟? そうか。そう言えば、(💤)今度君(🥈)(jun1 )の弟が入(😩)学試(shì )験をうけるって(🤰)、(😷)いつか言っていたよ(🔹)うだね。」
「元(yuá(⏲)n )来(lái )、(♑)正(zhèng )義は階(🈶)級にあ(🌻)るんじゃ(🔇)ないん(🏋)だ。どん(🍎)な階級(🔎)にだって、正し(🆎)い人もいれば、(⏭)正し(👙)くな(❤)い人もいる。正義(♋)は、(🤔)そ(🔆)れをもっ(⛸)ている一人一人(rén )の胸(xiōng )にしかな(♉)いんだ。五(wǔ )年生(🕷)は(👼)五(🔆)(wǔ(💧) )年(👆)生なるが故に正義(yì )の持主で(👧)はな(📏)い。同様に僕(pú )らも、四年生(shēng )なるが故(gù )に正(🛌)義(🏉)の(🛩)擁(yōng )護者(💥)(zhě(🤚) )だと主張(📣)するわけには(🥊)いかない。四(sì )年(nián )生とか五(wǔ )年(🦖)生(shēng )とかいうこと(🎣)は(✂)、要(🌄)するに正(zhèng )義と(💔)は(🚉)何の関(wān )係(xì )も(🍕)ないことな(🍶)んだ。それをいかにも関係があ(♟)るかのように思(sī )いこんで(⛎)い(🍆)る(🐻)と(🎓)ころに、この学校の病根があり(💓)、(😌)校風の(🍲)あがらない大き(🕜)な原因が(🔒)あるんだ。この学(xué )校では、(🐩)上級の(🚚)名(míng )においていつも正義が蹂躙じゅうり(🥕)ん(🦆)されている。現に本(bě(🆘)n )田の弟の(🏦)場合がそ(💎)れ(💞)だ(🥌)。僕(pú )は(💬)もう一度(💹)は(🙏)っきり(🌷)言う(🎏)、正(zhèng )義は階級になくて(⏬)人(🔴)にあるんだ。もしそうでなければ、全校(xiào )一致(zhì(🗑) )も期待出(chū )来ない。それが期(🎋)待(🥒)出来る(🍁)の(✋)は、正義(📺)が階級(🔣)の独占物(wù )ど(📪)くせんぶ(👝)つでなくて、(⛅)何人の胸にも宿りう(🥐)るか(🔥)らだ。だ(🧚)から僕(pú )は、(🛹)同(🏿)級生の団結(jié )よりも、正しい人の(👥)団(💧)結が先ず必(💾)要(yào )だ(⏱)と思(🚯)う。僕は(➰)四(🕠)年(nián )生(shēng )を愛し、(🎻)五年(🎫)生を憎むために、(🎉)本田の弟(dì(👵) )をバックしよ(📝)うと(🎣)言(yán )う(🚼)ん(👆)じゃない(🙀)。僕は学(🗒)校(xiào )全体を愛する(🏻)んだ。学(⛰)校全(quá(🌆)n )体の正(🚀)義(yì )を愛す(😱)るんだ(🤳)。そのためには、(🚗)本田の(🤯)弟のような、不正に屈(🦂)(qū )しな(🔡)い魂を(🐖)あくまでも擁護(🍮)しなければならんのだ(😦)。問題は、四年生(🔼)(shēng )の権(🕴)威(wēi )がどう(🍟)の、名誉がどうのとい(💀)う(🧐)ような(🎬)、そんなけ(🐛)ちけちしたことにあるん(🦎)じゃない。大垣(yuá(🤕)n )校長(🥫)(zhǎ(🚅)ng )の(⭕)謂い(🍘)わゆる大慈悲の精(🔈)神に生き、全(🎓)(quán )校の(💢)正義を護(hù )ろ(💒)う(💐)と言(⛰)うんだ。おれの言ったこと(🛳)を誤解せんようにしてくれ(💛)。」
「学校(xiào )がいやにな(📞)りゃしない。」
「べ(🎫)つ(🤞)に何と(🐺)もなか(🌵)った(🍋)よ。」(🔐)
「狐もさ(🔍)す(🌳)がに(🌡)面喰った(🧦)ろう。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025