「(🎪)しか(➡)し、そうなる(🈁)と、いよいよ四年(🚣)対五(💉)年(🐫)(niá(🥇)n )の対(duì )立(lì )になるが、それでもいいかね。」
「それ(🥁)を生意気だって(🚳)難癖をつけたとすると(📫)、五年(➿)生(🙉)も実際(jì )へまをやっ(🎤)たもんだ。頭(tóu )の程度がうか(🎐)がわれるよ。」(😔)
「君(🐡)に、そ(🍲)の話、(🤘)し(🙎)なかっ(🌱)た(🍜)んか。」
「(📮)そんなけちなことを考える(🏴)のは、よせ。僕(pú )らは(🥕)、四(sì )年とか五年とかいうことに(🕌)こだわる必(🆑)要(⛹)(yào )はない(🏠)んだ。それより(🛹)か、(🌂)一年から(🎗)五年までの正(😎)し(😔)い生徒が、縦たてに手(🎷)を(🕖)握り(⛩)あうこ(🚽)とが大切じゃないか。本(⬅)田(🍿)の弟も(🏈)、その(🔨)正(zhè(💅)ng )しい生徒の一人だ(🐓)。だから僕らはそれ(😘)をバッ(🚧)クしよ(🕰)う(🧘)と言うんだ。……(🈴)四年生に(🚾)だ(💮)っ(🔢)て、(🕦)つまらん奴はいくらも居る。――(👓)僕らは(🚤)――少くとも僕だけは―(😑)―そんな奴(nú )とは手(🐺)を握(wò )りたく(😘)ない。そんな奴と手(shǒu )を掘って、五(😓)年(nián )生(🐲)に対(🗂)抗した(👄)って、それ(🥙)が何になる(🐷)んだ(🍍)。」
と、最初の提(tí )案者て(🔲)い(🥗)あん(🎧)し(🆗)ゃが、ちょっと間をおいて、たずねた。それはいかに(🤠)も自信のないたずねよ(🐊)うだった。
(🔬)彼は(🌛)校友会誌(🚗)に(🖤)目をさらしながら、おりおり(🕙)心(xīn )の(🙍)中で(🔄)そ(🌤)うつぶやいた。彼が幼(yòu )い頃恭一に対(duì )して抱(bào )いて(😥)いた(🛄)競(🚨)争(📔)(zhēng )意(📷)(yì )識は、こう(📀)し(🐃)て、(🚖)知(🚱)らず織(🌭)らず(🙃)の間(🏔)(jiān )に、形をかえて再び芽を吹きは(🔋)じ(🎼)めているらしかった。
「そうか。で、どう(🔇)するんだい(🕣)、これか(⌛)ら?」(🉐)
「(🐳)さ(🥏)っそく会っ(🚠)てみたくなったね(🥍)。今(💲)日、君の家に行っても(🗻)いい(🍓)かい。」
「ど(🐌)この奴(🧟)か(🐑)ね。…(🦁)…(🚣)おい、(➕)本田(🛋)(tián )君、(🔳)知らんか。君(😈)と同(tó(🏴)ng )姓(🌞)だが。」
「僕(👦)は五年生に友達がいく(🦊)ら(🦋)も(🕋)あ(🚿)るん(🤤)だ(🍡)が、こ(🉑)れからいじめない(🥞)ように(🗿)頼んでおこうか。」
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