そんなは(🗨)ずは(🖥)ない!
「つぎは、(😈)そろ(🕣)そろ(🏝)県(📡)(xiàn )会議員と(📹)いうところ(⤴)か(🕊)ね。」
「つぎは、そろそろ(🏎)県会(🏥)議員というとこ(🐛)ろかね。」
「気(qì )がついてい(🐐)るな(🏀)ら、すぐ(🛁)そう言ってく(📤)れ(🕝)たら(🌿)よかりそ(🥁)うな(🌿)ものだ」と、(🛶)そ(🍔)んな不平をもらすも(🔘)のもあ(👬)っ(🍪)た。また中には、「先生(🔴)は要するに指導者(⚓)でなくて批(pī )評家(🐎)だ」(🔣)などと(🥓)、したり顔(yá )に(🤺)言うものもあっ(🍌)た。しかし日(rì )がたつ(♉)に(😂)つれ(🤐)て、しだ(🛐)いにか(🥄)れらの(🗯)間に取りかわさ(⌚)れ出(chū )したのは、「ひまなようで、いや(⚓)に忙い(😸)そがしい」とか、「(🧡)しまりがないよ(👽)う(🌔)で、変にきびしい」とか、そう(🧝)いったちぐはぐな(🏞)気(😩)持(🍷)ちをあ(⏯)ら(💬)わ(🌦)す言葉だった。
「私は、率直(🌚)そっ(😹)ちょく(🔌)に(📝)言うと、君らが私の(🅰)期(qī )待を(🚗)裏切らないだろうと(👅)い(🚒)うこ(🙍)とについ(🏬)て、残念ながらまだ十分の自信を持つことがで(😄)き(🕥)ない。というのは、今朝(cháo )の板木(mù )が、あ(🍞)まりにもなが(🎎)く(🍲)鳴(❕)りつづ(🤖)けたからだ(🦏)。あれほど辛抱づよく、しか(🍏)も、あれほどお(🍁)だや(🤪)かに鳴(📼)りつ(🌐)づけたというこ(♈)と(😏)は、一方では、あれ(🏀)を打(dǎ )っていた一人の(🎙)塾(👗)(shú )生の心の深さを物語るが、また、一方(📂)で(🌳)は、その一人をのぞ(💳)いた多(duō )数(shù )の塾生の心(🎨)の浅さを物(wù )語ることにもなったのだ(🥗)。君(🚤)(jun1 )らの大多数(shù )は、(📠)板木(mù )を打(dǎ )った一人の塾生(♒)があれ(🔔)ほどの誠意を示(🏃)し(⏬)たに(🤡)もか(🖋)かわらず、容(😵)易(🌪)に(🚦)そ(🦌)れに(🥣)こたえようとはしなかった。君(🔬)らにとっ(🔗)ては、その誠意よりも(📑)、寝(🆘)床ねどこの中のぬ(🌪)く(🏖)もりのほ(🌍)う(🐁)がはるかにたいせつだっ(🤐)た(🍠)のだ(🕣)。あた(💘)たかい寝(🐧)床の(🛸)中で、(🛴)う(🔘)つらう(💼)つらと(♊)、できるだけ(⛑)眠ねむりを引きのば(🚹)すこと(🕉)を、人(🌾)(rén )間(jiān )の誠意以(🐳)上に(🔗)、た(🌮)いせつに(🍪)す(🍨)る心、これは(🙍)決して深い心(xī(🖼)n )だとはいえまい。…(🛡)…も(🖕)っとも、君(jun1 )らの中(🏏)には、内心それ(✏)をいくらか恥じて(🍅)い(📦)たもの(🔷)も、おそらく幾人いくにんかはあ(👺)ったで(🗝)あ(⏫)ろう。気(🦓)がとがめ(✝)る(😜)と(♏)いった程度(dù )なら、あるい(🚶)は君らのすべてがそ(🥑)うであったの(😎)かもしれな(📱)い。しか(🐑)し(🍦)、それも結局は何の役(yì(❇) )にもた(🥪)たなか(⏹)ったのだ(🚣)。で(💸)は、なぜ役(⏪)にたたな(🔥)かっ(👳)たのか。今、(👆)君(jun1 )ら(🏒)に真(🤤)剣(⏸)しんけんに考えてもら(🥅)いたいのはこの一(yī )点(diǎn )だ。――」
「そうかもし(😟)れません。しかし、それ(🥟)はやらないほう(📛)がいい(🍧)でしょう。板(💷)木ばんぎ(🏽)で(🆗)起(qǐ )き(🖱)る約束や(🕞)くそくをし(🅰)たん(🛹)です(🕋)から。」(㊙)
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