「そも(🌁)そも大弓を始め(🧖)てから明(míng )日(📉)で(😰)一(💯)(yī(🆓) )年に成(💯)(chéng )ります」と仲間(⏩)う(🔪)ちでは(🏅)遅く始めた体(🕰)操の教(🎁)師が言った。
「……私共(💕)の(⭐)勇のやつが、あ(🌔)れ(🌔)で子供仲間(👧)(jiān )じゃナカナカ相(🆔)(xiàng )撲が取(qǔ )れ(🥢)る(🦎)んですとサ。此頃このあ(🕤)いだもネ、弓の弦つるを(🧣)褒(bā(💾)o )美(mě(🍰)i )ほうびに貰(🐘)って来ましたがネ、相(xià(💝)ng )撲(🌮)の方(🎩)の名が(😇)可(🕴)(kě(😪) )笑(xiào )おかしいん(🧓)で(🎺)すよ。何だって聞きましたら――岡(gā(🚚)ng )の鹿」(🤸)
長く(👎)東京で年月(yuè )を送って来た高瀬に(🍮)は、(🐋)塾の(🛵)周囲まわりだけでも眼(yǎ(✳)n )に映る(🔊)ものが多(👭)かった。庭に(🤫)ある桜(yīng )の花(🎯)は開いて(🍥)見ると八重(🏐)で、花(🤮)束のよ(🗣)うに密(🥍)(mì )集かたま(🙋)っ(🌟)たやつが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた(🎢)。濃(nóng )い花の影は休みの時間に散(😩)歩する教師等(👝)の(🎯)顔に(🤴)も映り(🍴)、建物(🍢)の白い壁にも映(🚸)っ(🚗)た。学生等は(🤳)幹(gàn )に隠れ、枝に(💬)つかまり、まるで小鳥かなんどのようにその下(xià )を遊び廻(huí )って戯れ(🔒)た。
「高(🌮)瀬(🗿)君、まあ話(huà )して行って下(xià )さいナ。ここ(✉)は心(💬)易い(🍓)家でしてネ、そ(💺)れに(🌭)お(🕙)内(📐)儀さんがあの通(🌶)(tōng )り如才ないでしょう、つい前(🤖)を通るとこんなことに成(ché(💞)ng )っちまうんです」
何処で教(🔎)わるとも(📸)なく、鞠子はこん(🍫)なことを覚えて来(lá(🍮)i )て、眠(mián )る前に家中(🚨)踊って歩(🔦)いた。
(🥘)岩(🍻)と岩の間を流(liú )れ(🍛)落(luò )ちる谷川は(🧜)到ると(🥀)ころにあった。何度(🕔)歩(🛍)いても飽き(🛫)ない道(dào )を通(♊)って、赤(🎻)(chì )坂(🙌)裏(🐎)へ出ると、(🚂)青麦の(🧕)畠(🎎)が彼の(🔯)眼に(🥊)展ひらけた。五度いつたび熟し(🐓)た(🍣)麦の穂(🐣)(suì(🥪) )は(🧟)復た白く光(🤝)った(🔲)。土(tǔ )塀(píng )どべい、(😓)白壁の(💎)並び続(xù )いた荒(huāng )町(dīng )の裏を畠(🐸)づたいに歩いて、(👄)やがて(👷)小諸の町はずれにあ(🍸)たる与(🦌)良町(✖)の裏側へ出(chū )た。非常(cháng )に大きな石が(🏏)畠の間(🎑)に(👯)埋まってい(👔)た(✳)。その(🔩)辺で(📉)、彼(bǐ(👏) )は野良(liáng )仕(shì )事(🕰)をして(🍝)いる町の青(🖍)年(📄)(nián )の(🤟)一人に逢った。
子安(ān )という新教員も(🦒)、高瀬(lài )が東京へ(🌃)行った序つい(🅰)で(🍾)に頼んで来た。子(zǐ )安(♎)は、高(💤)(gāo )瀬も逢ったこと(⛏)が無(💉)い。人の紹介(🌩)だ。塾ではどんな新教員が来(🛶)るかと(🚸)皆な待ち受(shò(👈)u )けた。子安が着い(🦋)て(🦈)見る(📀)と案外心易やすい、少(🍪)壮としわか(🔍)な(😽)学者(🛅)だ(🔖)。
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