どうかして、もっと自(zì )分(fè(📮)n )を新しくした(📎)い。そう思ってい(🎂)ると(🌅)ころ(😖)へ小(xiǎo )諸義(🧙)塾の話(🐔)がありまし(🚧)て、いなか教(😲)師として出か(🤹)けてき(👀)てはどうかとの(🕴)木村先生からの手紙を(🥍)も受(🤰)け取った(👆)の(😫)で(😑)す。
木(mù(🎪) )曾(🌎)川の岸には、うるい、(⚫)露菊(jú )つゆ(🗨)ぎくのたぐいが(🚌)咲きみだ(😌)れ、(🐔)山には(😆)石(shí )斛せっこ(🌚)く、岩(yán )千鳥(niǎo )いわちどり(👳)、鷺草さぎそうなどの咲き出すのも、そ(😰)の(🚈)こ(😐)ろ(🏏)で(🚳)す。かじかの(🚩)なく声もまれに(📑)なっ(🎷)て行き(❤)ま(🦊)して、桑(😨)(sāng )つ(⛄)みのひな歌がお(🍽)もしろく聞えるころから、(👩)姉(zǐ(😝) )の家の裏庭には(❌)、草花(huā )のながめがことに(❄)うれしく、九(jiǔ )月には(📢)いってからは白い壁(bì )のかげにある(⚽)秋海棠(tá(🤩)ng )しゅうか(👓)いどうの花もさき(⛔)出(chū )しました。
行(💜)っても行っても遠(yuǎn )くなるもの、木曾(🐎)き(🖋)その園(🍔)原そのはらの里(🐯)と(🎰)いうと(😞)こ(⛱)ろのははき木(😅)ぎ。これは(🦑)わ(🥘)たし(💴)の郷(xiāng )里くにのほう(🚖)に(😣)残って(😋)いる(🎛)古い言(⏰)い(🛫)伝(🐨)えで(🏧)す。
『小公子(zǐ(♋) )』の訳者(🥅)として知(zhī )られ(🌬)た若松(👌)賤子(✡)わかまつし(📃)ず(🔌)こさんがなくなりま(🎿)して、その(😘)なきがらが墓地(⛺)のほうに送(⏺)られた日(🙎)のことでした。
一(🐁) 教(jiā(🏃)o )師(shī(🏫) )はお友(yǒu )だちの中にも(🔦)
新規、新(🆎)規、見るもの聞(wén )くも(💖)のわたしには新規(⏭)な(😜)ことばかり(🚡)。第(dì )一、自分のつとめ(💓)に(➡)通(tōng )う小諸義塾ま(🔶)でが、まだよ(🚐)うや(🌱)く形の(🎮)整(zhěng )いかけ(💛)たばか(🌚)り(🆒)のような新(xīn )規な学(🛰)校でした。しかし(👊)、その義(✳)塾(😦)の二階(🛅)の教室から、遠く蓼科(kē )たで(🚿)しな(🔊)の山(💑)(shān )つ(⛸)づ(🔩)きの(🙍)見える窓の(🍩)ところへ行って、そ(👘)こか(👲)ら信州(zhōu )南佐久(⏺)みなみさく(🔢)の奥のほう(🔷)の高原(yuán )地(dì )なぞ(👃)を(🏪)望むた(🏵)び(🦔)に、わた(🔫)しはようやくのことで(♎)静かに勉(💥)強ので(🚺)き(🌾)るいなかに、も(🥌)う(📁)一度(🛺)(dù(🎖) )自分(fèn )の身(😤)を置(🆒)い(🕡)たように思いました。その窓(chuāng )の近(💋)く(🖊)には(🆙)、小(xiǎo )諸の士族屋(wū )敷の一(⬛)部(bù )の草(cǎo )屋(wū )根も(🎒)見(jiàn )え、ところどころには柳のこ(😮)ずえ(😌)の薄(báo )く(😉)青みがかったの(🌍)もあり(🚖)、ちょうどわたしが出かけて(🌷)行っ(🤤)たころは(🚊)お(🧟)そい春が(📜)ようやく(🎱)浅(qiǎ(🕕)n )間のふもとに近づいて(📹)きた(🗜)時(❇)分でした。た(🤔)とえ学(xué )舎は小さくと(🕤)も、わたしは(👵)ほかの(📭)先(🔁)(xiān )生(💗)がたとともに働(dòng )くことを楽(🚵)しく考(💸)えまし(🥑)た。
三 母(mǔ(🧚) )を(💌)葬(zàng )りに
二 姉の家
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