日本《cs えろ》2行目ライン
cs えろあらすじ
学(🙎)(xué(🤶) )士は半ば(🐰)独語(🔛)ひとりごとの(🚦)ように言った。
途中で学(xué )士は思出(🔘)したように、(💔)
「今咲いてますのは、ホ(🏥)ンの丸(wán )咲か、牡丹(🐨)(dān )ぼたん種ぐ(🛄)らいなものです」と(🙍)学(xué(🃏) )士は高(📊)(gā(🐳)o )瀬(💬)に言(💩)った。「真実(shí )ほん(💧)とうの獅子ししや手長と成っ(🏺)たら(🗑)、(🛸)どうしても後(hò(💉)u )おく(🗻)れますネ。その(🎇)うち(🦑)に(🔂)一つ塾の先生方(fāng )を(🐽)御呼び申(🌟)したい……何(hé(🤟) )がな(👞)くとも皆さんに集って頂いて、(🤚)これ(🛍)で一杯進あ(🍮)げ(🌪)られるよ(🔡)う(😊)だと(🔦)可(kě )いいんで(🚵)すけ(💚)れど……」(💊)
三(✨)人が連立って(⛎)湯(🥁)(tāng )場(chǎng )を出、桜(yīng )井先生(shēng )の別荘(🎋)の方(💪)(fāng )へ上っ(🤮)て行(⛳)っ(🦊)た時(📖)(shí )は、(😽)先生は皆なを(💴)待受顔に窓に近い庭石に水(shuǐ )をそそいでいた(🎆)。先(xiān )生は(🕗)石垣(🤝)の上(shàng )に試み(☝)たア(🔹)カシ(💅)ヤの挿木(⛪)さしき(🐝)を高瀬に指し(🔟)て(📮)見せ(🌖)た。門の内に(🎍)は先生の(🚒)好(♉)きな花も植(⛩)えられた。
「一年の御稽古けい(🛹)こで(🏅)も、し(😏)ば(💃)らく休(xiū )んで(🥤)い(📉)ると、まるで当らない――なんだ(🎲)か冗談(tán )の(⬛)ようで(🐎)すナ」(🕧)強弓をひく方(👵)の(📚)大(🛠)尉(wèi )も笑(🐽)った(😾)。
「宅じゃこの通り(🐑)朝顔狂(kuáng )あ(🥧)さがおきちが(📤)いですから、小諸へ来(lái )るが早(🎉)い(🛃)か直ぐに庭中朝(cháo )顔(👉)鉢にしち(🐣)ま(🕺)いまし(🤶)た――この(🤦)棚は音さ(🍹)んが(👤)来て(🙊)造って(🤬)くれましたよ――まあこんな好い棚(🤲)(pé(🕍)ng )を――」
と(😫)慰(wèi )撫(🔓)なだめるよ(👬)うに言(yán )いながら(💠)、(🍪)高(🎮)瀬(lài )は子供(🍴)を連れて入口(kǒu )の庭へ(🍋)入った。そこには畠(🥑)をす(💖)る(🚼)鍬くわな(💦)ど(🌘)が隅すみ(🛵)の方(fāng )に置いて(🤛)ある。お島は上あがり框かまちのところに(🐼)腰(🔷)(yāo )掛け(🔀)て、二番目の女(🈚)(nǚ )の児に(🏹)乳を呑(tiā(🐑)n )ませていた。
三人が(👲)連(🔸)立って湯場を出、桜井先生の(⏮)別荘の方へ(🎞)上(shàng )っ(🗽)て(➡)行った時は、先(🍊)生(👄)(shē(🔢)ng )は皆な(🥜)を待受顔に窓に近い庭石に水をそそいでいた。先生は石垣の上(shàng )に試みたア(🕠)カシヤの挿木さしき(🔝)を高瀬(🔞)に指して見(jiàn )せた。門の内(🗞)には先生(🎤)の好(🚩)きな花も(🎶)植(🔤)えられ(🉑)た。
塾では更に校舎(🤶)の建(jiàn )増たてましを始(🎬)(shǐ )めた(👿)。教員の手が足りなくて、(🕛)翌年の新学年(⛎)(nián )前に(👮)は(👇)広岡(⚾)理学(🔋)(xué )士が上田(tián )から(👴)家を挙げ(🥉)て引移(👮)(yí )っ(🚳)て来(🍝)た。
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