「中学校にはいる前に、三(sān )年(🏴)も工(🍢)場で仂(🧕)(lè(🗺) )いて(📨)いたんだ(🚆)よ。」
「(🏝)だから、よ(🍱)けい偉(😥)いんだよ。」
み(🐨)んな(♓)は、そ(🆔)れで默(mò(🦈) )りこんだ(🏩)。す(🏦)ると大沢は(⛸)恭一を見ながら、
「僕たち(🏥)、(😒)自分(🍡)のこ(🍩)とっきり考えない(🎑)の(🎮)は、いけないことなんだろう。」
「(📼)恭ちゃ(🤓)ん(🦄)、何(🐷)か聞い(🐣)た?(🔘)」
「元来、正(zhè(👡)ng )義は階級(jí )にあ(🥓)るんじゃ(🖼)な(🚪)いんだ。どん(🛳)な階級(jí(🔀) )にだ(🕐)っ(🚟)て、正し(💟)い人(🐚)もいれば、正しくな(🧚)い人もいる。正義は、(🥏)それ(🕴)をもって(🛏)い(🍵)る一人一人の(🌘)胸にしか(🏂)な(🌂)いんだ。五年(🐅)生(❗)は五(wǔ )年生なるが故に(👞)正義の(🧐)持主(🐾)ではない。同(tóng )様(💊)に僕らも(🎙)、四(📊)(sì )年生(💳)(shēng )なるが(🍋)故(gù )に正(⭕)(zhèng )義の擁護者だ(🎯)と主張するわけに(🈷)はいかない。四年生(shēng )とか五年生とかいうこ(🎌)とは、(🌞)要する(⏭)に正義(🍗)(yì )と(🖌)は何の関(wān )係(xì )もない(🍧)ことなんだ。それを(😘)いかに(👮)も関係(xì )があるかのよう(👊)に思(sī )いこんでいる(🥟)と(🚶)ころに、この学(xué )校(🤡)の病(🐡)根が(🔨)あり、(🏈)校風の(🌯)あ(♉)がらな(🎁)い大きな原因(🌴)が(🚠)あるんだ。この学校(🤬)では、上級(🐈)の名においてい(🈹)つ(🔮)も正義(yì(🗂) )が蹂躙じゅうりん(🕡)され(💭)てい(🎉)る。現(xiàn )に本田の弟(dì(😊) )の場合が(🌙)それだ(🎞)。僕はもう一度はっき(🔠)り(🥒)言(yán )う、(🛃)正義は階(jiē )級(🎄)にな(🥅)くて人にある(🎶)んだ(🎋)。もしそうで(🌌)なけれ(⚓)ば、全(quán )校一(yī )致も期(🔠)待出来ない。それが期(📭)待(😠)出来るのは、正(😄)義が階級(📢)(jí )の(🗼)独占物どく(🏊)せ(🔟)んぶつでなくて、何人(rén )の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は、(⌛)同級(⏭)生(🕺)の団(tuán )結よりも、正し(🍴)い人(🈶)(rén )の団結(📚)が(🔨)先ず必要(💵)(yào )だ(🥟)と思う。僕(😅)は(💾)四年(nián )生を愛し、五(wǔ )年生を(🧟)憎むため(🧙)に、本田(tián )の弟をバックしようと言(🚄)うん(🍆)じゃない。僕(🐄)は学(🚶)(xué )校全(quán )体を愛するん(🌷)だ。学(👑)校全(quán )体の正義を愛す(🌝)るんだ。そのために(🕥)は、(👢)本田の弟(✝)の(📠)ような(📼)、(🏄)不正に屈(qū )し(🛤)ない魂をあ(🕚)くまでも擁護しなけれ(🦔)ばならん(😩)の(🌦)だ。問(🙈)題は、(🤛)四年生(shēng )の権威がどうの、名誉(⏹)がどうのと(⌛)いうような、そん(🎅)な(🦅)けちけちしたことにあるんじゃない。大(🏣)垣(yuán )校長(zhǎ(😝)ng )の謂(wèi )いわゆる大慈悲(🔍)の精神に生き、全校の正義を護ろうと言(🐼)うんだ。おれの言った(🚲)こ(👍)とを誤解せん(🏚)ように(💧)して(🤯)くれ。」
次郎はち(🍃)ょ(😻)っとまごつ(🏮)いた。しか(🎠)し、(💡)すぐ、(🎚)一層力(lì )りきんだ調子で言った。
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