「このご(💙)ろは、(🔑)次郎君とも(🌑)道江さ(🔥)んと(🤨)も(♑)、(📃)いっしょに飯をくう(🆑)機(jī )会(huì )がなかったようだ(🧀)ね(💾)。き(⚡)ょうは老(lǎo )人たち(👡)も留守だし、若いものだ(🕥)けでどうだい(🏉)。」(👴)
「(⌛)僕も橋を渡(dù )っ(🍊)て様子を見(jiàn )て(🏝)いれ(😶)ばいいんでしょ(🤦)う。あれから(⛩)村の入口までは見(jiàn )通(🔀)しだから、大丈(🍋)夫(⛎)(fū )ですよ。」
次(🎲)郎(láng )は(📦)そ(🕘)っ(🚇)ぽを向いて答えなか(🍼)った。彼女は、(🥑)馬(🌞)田に対(🚦)して、純潔な処女として(🗃)の烈しい憤りどころ(🐈)か、自(zì )分(fè(😻)n )に侮辱(🏟)を加えた当の相(xiàng )手とし(👔)てさ(👕)え(😘)、さほど(📪)の憎しみを感じ(〰)ていないのではないか。も(📌)し感じている(🎽)とすれば(📅)、(🗯)そんなよそごとのような答えが出(chū(📦) )来るはずがない。そう考えると、道江(jiā(🌅)ng )が(➖)馬(🎧)田(tián )を「千(qiān )ちゃ(🕎)ん」と(🔅)いう親(qīn )しげな名(🤛)で(🎒)呼(🍩)んで(🗽)いることまでが腹立たしくな(🎩)って来た。
次(cì )郎は(🏳)、これ(🎴)ま(🐳)でにも(🎓)、しばしば、自(🔇)分(👛)の全く予(🧒)期しない言(💯)葉を(🚞)朝倉先生(shēng )の口から(🔙)き(😮)い(🍯)て驚くことがあった(⚫)。しか(🗝)し、今の言葉(⏯)ほ(✉)ど彼(🛎)を驚かした言葉はな(🉑)かった。これまでは、次郎が自(⬛)分(⏹)の考えに裏書してもら(💜)えると思って(😭)い(🥩)る時(📪)(shí )に、(🚏)かえ(👾)ってそれを否定(📱)された(🕎)り、何か得意(yì )になっている時に(✋)、きびしい反省(shěng )を(🚫)要求されたりする(🥦)場(🏡)(chǎng )合が多かった。今(👂)のはまるでその逆だ(📟)ったというこ(👰)とが、彼(💫)にと(🍃)っては、この上(shàng )も(🥫)ない驚(jīng )き(⚫)だ(🈁)ったのである。
「(📬)用がな(🍵)い(🚄)からさ。」
「いい(🍈)え(🥡)、総務二人に新(xī(🐂)n )賀(🚡)と梅本とが代表になっ(🦅)たんです(🍉)。」
(💜)彼の(🤝)この驚(jīng )きは、同時に、目がしら(🕛)の(🛌)あつくなるような感激で(😲)もあ(🕜)った。彼(bǐ )はう(🌼)つむい(🍍)たまま(🧥)、縁板についた手(🧣)(shǒu )を、まるで女(nǚ(🥟) )の(📍)子(👞)(zǐ )みたようにもじもじさした。朝倉(cāng )先生はそれを(⚫)見まもりな(🎙)がら(🛳)、「君(🏳)の(🖱)お父さんは(🔗)、(💑)君のや(💡)ったことを生(🎷)ぐ(💯)さいと(📩)言って(🐣)いられたが、なる(👔)ほど生ぐさい(👘)と(🖲)いえ(🐑)ば生ぐさい(🌟)。たしか(📬)に思慮(🖖)の足り(🌕)ないやり方(🌇)だし、それに文明的(😾)(de )ではないからね。しかし人間(🥔)の真実な気持(🐬)という(📒)ものは、そのあらわ(🧤)れ方(fā(📨)ng )がどう(🤱)であろうと、やはり(🤬)うれしい(🗡)ものだよ。私(💨)はそ(🙀)れを味わうだけは素直(🔄)す(🤢)なおに(🔢)味わいたいん(🕛)だ(👰)。む(💪)ろん(😶)私には私の行く道があるし、君(jun1 )の真実(🥜)な気持を味(wèi )わ(🚹)っ(💸)た(🏃)からって、そ(🎃)の(🛏)道まで変えるわけに(🗓)はい(🛐)かな(📵)いがね(🥁)。」(😐)
「朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )にお別れす(🅱)るからかい(🏵)。」
次郎は(🚖)、二人の言葉から、ま(📷)るでちがった刺戟をうけた。敏子(🥕)の言(💆)葉(🆖)からはひ(😊)や(🛒)りと(🥁)す(🕊)るものを感じ、道(🎃)江の言葉には憐憫に似たも(🐁)のを感(gǎn )じたのである。一人の女を中に(🔆)して、(🍣)馬田(🏤)のよ(📳)うな男と争(zhēng )っている自(zì )分を想(xiǎ(🎉)ng )像(🚇)すると(🐁)、たまらないほどいやになるが、また(🧤)一方(🛄)(fāng )では、道(⏹)(dào )江(🐊)(jiāng )とい(🌰)う女が、自分というもの(🎭)をどこかに(💔)置き忘(wàng )れて(🌀)いる(🤖)よ(🔱)うな性格(gé )の持主であるだけに、(🌳)放ってお(🕵)くに忍(rě(🚋)n )びないよう(🎤)な気(qì )もするのだった。彼は二(👬)(è(🔦)r )つの感情を急には(➿)始(🐢)末しかねて、(🛌)だまりこんでしまっ(🏩)た(🐬)。
(🎹)それ(👪)でも、その(🖍)日は、森川(chuān )の(🍮)教員適性(xìng )審査以(🔬)上(shàng )に大した出来(🤺)(lái )事もなく(📱)、ひけ時から二(èr )十(🍇)分もたつと、校内に(📸)は(🕔)生徒の姿(👮)(zī(😽) )は一人も見ら(😁)れなくなった(🍫)。ただ先(xiān )生たちだけが校長の帰りをまつために(🥋)居残(🎲)ってい(🌟)た(🕣)が、も(🦆)う(🗨)話の種(🤛)もつきたらしく、どの先(🚀)生(🦃)も、いか(🕞)にも所在しょざ(🚁)いなさそう(➕)な、(📎)そ(🥉)れでいて何(hé )とな(🏠)く落着(zhe )き(🎯)のない(🎄)眼(🥘)をして、教員(🛅)室(shì )を出(🙎)たりはいったりし(🏰)ていた(📚)。
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