フェラ 動画《プレステージ av 動画》2行目ライン
プレステージ av 動画あらすじ
四(🛺)(sì(🛢) )人(🐜)がこ(🔗)もごも語っ(🥇)た(♊)とこ(🕋)ろを綜合すると、こう(👮)である。――(🕜)
そ(🐎)こまで(🌁)考(🆘)えて来(☔)た時(👘)に、ふと(⌚)、隙(🔤)(xì )間風のよ(🤡)うに(🕰)つめた(🍂)く彼の(⚓)頭(tó(🏋)u )をよぎったものがあった。それは(🕕)、自分たちの運動が幸(xìng )いに成功(🦕)して(🖊)、どうなり県(xiàn )当局の意志を動(🤔)かし得(📤)たとして、先(📌)生は果(🏪)して(♑)留任を肯がえん(🏍)じられるだろ(👬)う(💸)か、という疑(📘)問(📆)であった。この疑問は(🕧)彼(🍨)を(🆗)ほとんど(🧗)絶望に(🙄)近い気持(🤴)にさそいこんで行った。先生(shē(🐼)ng )のお気質(zhì )と(👨)し(⚽)て、そんな(🏊)こと(🌫)が出(🔭)来(lái )るはずがない。自(🥪)(zì )分(fèn )は、ただ一途に先生(shēng )の留(liú(🍙) )任(🚄)を(🔵)目(🐹)(mù )あて(🥃)に、血(♏)書(shū )を書いたりして一所懸命に(🌽)なっているが、先(xiā(🎄)n )生にしてみると、落ちつ(🔗)くところは(📖)最初から(⛓)は(👓)っきりきまってい(👣)たのだ。自分はただ(🐱)スト(😄)ラ(🌕)イ(🦅)キ(🆖)に口火を与えるために、(📅)そして先生の最後(🎾)に泥を塗(🔳)るためにあの血書(shū )を(👴)書いたの(🥫)ではなかったのか(👒)。
「しかし、ス(🌜)ト(😿)ラ(💪)イキにな(📕)ってしまった(💌)ら、君の(💯)考えとはま(🏷)るで反(🚂)対(🐩)(duì )の目(mù )的で書(🏞)(shū )かれたことになりそう(👼)だね(🏯)。」
血書は(🌝)約束(💃)ど(🐠)おり(📏)、あく(🧓)る日(🏔)(rì )、始(🦖)業前に花(🅿)山(shān )校長に提(tí )出(chū )された(🙏)。平尾も(👋)、(🌗)田(🈴)上の(🕖)勧告(📏)で(💖)、署名(🧖)血判(pàn )には(🆚)案外すなおに(🧘)同(tóng )意した(🧢)。しかし、み(🏔)んなを代(dài )表して校(xià(😏)o )長(🛅)室(shì )に顔を(📫)出す(💌)ことについては、彼(🦉)は最(🥇)初のうち(🐨)なかな(🐥)かうんとは言(yán )わ(⛱)な(🗻)かった。田上が、(📢)君は総務(🥫)(wù )としてただ顔(yá(🌰) )を(🈯)出してさ(🔳)えく(🔫)れればい(⛽)い、(🎼)校長との(🏥)応酬(chóu )は一切自(zì )分が(💔)ひきうけるから、と(⚾)、なる(🤱)だけ彼の責任(rèn )をかろ(🚲)くす(💸)るよう(📃)な(🥘)こと(🌞)を言(🅰)(yán )っ(🌱)たので、やっとのこ(🈯)と彼も承知(zhī )したのであった。
と、次郎はなげるよ(🥋)うに言ったが(🏾)、
馬田(😼)(tián )は(🚯)、左(zuǒ )肩をまえにつき出し、両肱をいから(♑)せながら、次(🤵)(cì )郎(láng )の方(fā(🔓)ng )によって来(lái )た。帽子(zǐ )はやはり右(yòu )手にわ(🌏)しづか(🔒)みにしたままである。
「(⏺)あら、そう？」
「同じ(📓)クラスの人(ré(🎭)n )が(🍈)、あの村(👳)から(⚾)一人(🌨)(rén )でも(🐷)学校に(🆙)通っていれ(🤛)ば、毎日道づれが出来るんだけ(🚲)れどね(🥝)え。……まさか(💀)、次郎さんに待ちあわしていただ(🏇)くわけにも(🎽)い(🌵)くまい(🐍)し(🎓)。……(🚐)」
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