敏(🛥)子はそう言(yán )っ(🦉)て立って行(🍤)(háng )った。
(⭐)つい(🧞)こないだ、(😃)朝(💯)倉先生(shēng )のことで道江(jiāng )と話(🐜)しあった時(shí )、道江の自分に(🙈)対する心づか(🈸)いを、あれほ(🌇)ど無造作(zuò )に、―(🎹)―考えようでは侮辱とも思(👆)えるほどの無造(zà(🤺)o )作(👄)な態(🍳)度(🌹)で退(tuì(🈚) )けた自(😵)分が、き(🌤)ょ(🙋)うは、たとえ(🐇)わず(🍺)か(⛄)な時間にせよ、(⛵)道(👝)江(🌇)の問題(tí )に(🏇)夢中になって、朝(🎓)倉先(xiā(🎇)n )生のことをま(🌙)るで忘れてしまっている(🍦)。何とい(🧓)う(🏞)矛(📔)盾だろ(🌒)う(🍦)。い(🤤)や、何(hé )という軽薄さだろ(⭕)う。
次(✈)(cì )郎はだまって朝顔(🍺)の鉢(🍻)に(⛩)眼をやった。しぼんだ(🌎)花(🕛)が、(🐷)だら(💐)りと、(🧤)つるにくっついているのが、いやに彼(bǐ )の気(⏮)持を(🚫)いら(😧)だたせた。すると、
「よくはないん(🚢)で(🌚)す。しかし(🔼)、仕方(🧀)(fāng )がない(🌰)でし(🐕)ょう(🥄)。」
この採(☝)点表の波紋は決(jué )して(🌠)小(🌹)さ(🌞)くな(🛐)かっ(🌟)た。押し(🥈)よ(✨)せた生徒たち(⚓)にまじっ(🚕)て(🚴)、あとで(👣)は先(♒)(xiān )生(shēng )たちまでが代(dài )る代(dài )る(🤥)のぞきに(🐸)来た。生徒(tú )たちは、採点表(🕌)(biǎ(✳)o )に(🐞)のっ(💨)て(🦁)いる先(🛄)生が来ると(🏗)、一(🌂)々その(🌮)点数を大声(shē(🏤)ng )で叫(🆎)ん(🌡)だ。中には、備(🥛)(bèi )考欄まで読みあ(✏)げる者もあった。先生(🔖)(shēng )の(🔃)中(🏿)(zhōng )には(😢)、自分で自分(fèn )の(🛰)綽(chā(🍰)o )名(míng )を(🎄)よく知っている先(🧠)生(🔘)もあり、(📺)そうで(🚺)ない先生(shē(🎶)ng )も(🌓)あったが、そんなことで、どの先生も(🎬)いや(⛷)でも自(✅)分の綽(🏫)名をはっき(🔕)り知らさ(🦏)れるという(🔦)結果になった(🚩)。もっとも、(💚)中(zhōng )学の先生で、自(🈵)分にかぎって綽名はないな(🚦)どと安(📁)心(xīn )しているほどい(🌦)い気な(🍦)先(⛱)生はな(🍖)い(🍵)はずなのだ(📢)か(🔗)ら、それは大した(🛣)ことで(🏗)は(🕣)な(📆)かったかも知れない。しかし、綽(chā(🍏)o )名と(🕘)いっ(💘)しょに、自分の点(💖)数ときびしい(🔪)評(🤼)語とを知らなけれ(📉)ばならなかった(🚷)とい(🚩)うこと(👇)は、何といっても最(zuì )近(💧)の大きな試煉であったに(🐿)相(xià(😇)ng )違ない。あ(💽)る先生は顔をひきつらせて(🥂)ガ(🎯)ラス(🏙)戸のまえに棒立(🧦)(lì )になり、ある先生(🙂)は(💫)一たん顔をまっかにしたあと、強い(🌒)て微笑をもらした。しかしどの先生(shēng )も最後には、自分にはまる(⤵)で関(🐇)係のないこ(🌑)とだ(📞)、といったような顔をしてその(🥀)場(🚯)を立ち(🖊)去った(🤱)。ただ「あざら(🧜)し(🐉)」先(xiān )生だけ(➕)は、その綽(chāo )名(🤣)が自(zì )他共(gòng )にゆるす(🕶)ほど有(yǒu )名に(🧙)なっていて、ごまかし(👗)がき(🎦)か(🔜)なかったためか、それとも、備(🚷)考欄にあ(🔅)った通り、(🙍)事(shì )実粗(🏵)野(📰)の稚(🌼)気(🕛)(qì )あ(😨)る性格(gé(⛷) )の持主であったた(😮)めか、その大(dà )きな口を思いきり横(🚺)(hé(💳)ng )に(🌃)ひ(🉑)ろげて、よごれた上(🍣)歯(🏓)をむき(😰)出(⚪)し、天井を向いた鼻の下に灰色(🙂)のあらいひげを針の(💷)ように立て、内(🐞)(nèi )を(💉)のぞ(🏃)きながら、「わ(🌽)っはっは」と笑った(🐌)。そして、(🎓)「(🛅)わしだ(🥥)けは合格の(🧟)見(🌮)込(rù )があ(🧔)るちゅうのか。どうかよ(👸)ろしく(📱)たのむよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを(😷)向いて、(🙁)もう一度「わっ(👌)はっ(😏)は」(🎢)と(😿)笑(xiào )い、歯をむき出したまま、むらがっている生徒たち(🗑)を押しわけて帰っ(✅)て行った(🦀)。
そう言っている(🔕)ところへ、ちょうど(⤴)徹太郎が帰っ(🏯)て来た。茶(chá )の間(🔇)にはいって来て次(cì )郎(⏯)たちの顔を(🚵)見(jiàn )ると、「よう」と声(💝)(shēng )をかけ、すぐ(🖲)服(fú )をぬいで(🙋)真(zhēn )裸(💿)に(🥁)なり(🔍)、井戸端に行ってじ(💊)ゃあじゃあ(🖕)水をか(🥈)ぶっていたが、まも(📔)なくぬれタオルを(🕚)両肩(🙌)(jiān )に(🎮)かけてもどって来た。そし(🚧)て、(🐫)敏(🗃)(mǐn )子に向って、(👿)
「そりゃ(♓)あ、事をあら立てれば、いくら(🔉)でも手は(⛷)ある(🥝)と(🥕)思うの。だ(♊)け(♎)ど、同(tó(🧔)ng )じ村に(🗂)住(zhù(🔲) )んでいては、そう(🛢)もいかないし、……」
「君、やけ(🐐)になっ(💤)ているん(🍙)ではないかね。」(🏚)
「君、やけになっている(🎉)んでは(😛)な(🐾)いか(😇)ね。」
五 道江を(👗)めぐって
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