(✖)次(cì )郎は、いきなり(🆗)ぴしりと胸に笞むち(🥉)をあてられた(🛄)よ(🗣)うな気がした。かれの(🎖)眼には、(🦖)大(🙃)河の、今朝(🚏)のしずま(🦆)りきった静坐(⛰)(zuò )の姿がひとりでに浮うかん(👼)で来(🔋)た。む(㊙)ろん、先生に返す言葉(🌮)は見(🙌)つからなかった。先生は、すると、微笑び(🎄)しょうしなが(😄)ら、
(🈚)先生は、しかし(🎁)、ま(😖)もなく(⬆)顔をまっすぐにし(💈)た。そして(🍓)、これま(🗻)での激しい(🕹)調子とはうって代(🛡)わった、沈(🏮)しずんだ調子(zǐ(➕) )で言(yá(🚻)n )葉を(🐉)つづけ(🐬)た。
「(⏰)そ(🌿)う(😖)ですね(🧐)。」(🕓)
(🚯)朝(🏗)倉(⏯)先生(📛)は、(🎧)手にもってい(🕤)た(🉑)塾生(🏄)名(mí(🌼)ng )簿(🧐)を畳(dié )たたみのうえになげだして、腕をくんだ。そして、か(🍺)な(📝)りながいこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼(yǎ(💖)n )を(👽)ひ(👬)らくと、ち(📓)ょっと飯島(🤐)のほう(🚟)を見たあと、み(📄)んなの顔を見まわして言った(🌈)。
「しかし、ぼくか(🙆)ら先(🚳)生にそう申して(🤽)おいた(🗨)んじゃありません(🚎)か。」
(😑)かれ(🚰)は、むろん、(⛎)そ(🔛)のことに気がついていた。しかし(⏰)、べつに気を(🚸)くさらして(💜)はい(📟)なか(🐐)った。毎(👽)回開塾(shú )の当初はそうだっ(🙏)たし、時刻(🛁)(kè )どおり(👽)に板木が鳴るこ(🥞)とさえ珍めずらしか(🚺)っ(⛽)た(🍼)の(🥌)で、今(jīn )朝(😸)の板(bǎn )木(mù )当番(fā(🌋)n )の正(zhèng )確(㊗)(què(😷) )さ(💷)だけでも(⚫)上(shàng )できだぐらい(📔)に思(🔧)っていたの(🐑)で(🦂)あ(🕷)る。
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