次郎が本(🐩)(bě(👛)n )校舎の前(qián )ま(🐻)で来(⚓)ると、ちょうど職員会議が終ったところ(💎)らしく、先(xiān )生(shēng )た(⬅)ちがぞ(🚬)ろ(🥫)ぞろと玄関から出て来るところだっ(🏏)た。彼(bǐ )は先生たち(😤)に顔を見(🔧)(jià(👑)n )られるのが(🕗)いやだ(🤳)ったの(🥎)で(🚤)、校舎(shè )の(💂)陰に(🎎)かく(❌)れて、人(🍯)影(🅰)の見え(🔴)なく(🖤)な(🏸)るのを待つことにし(✝)た。
大(dà )垣校長(✒)の言ったそんな言葉(yè(🐁) )が(🕝)、今更の(😽)よ(🔏)うに強く(🔱)彼(bǐ(🍂) )の胸(xiōng )に(🍷)ひびいて来(🍓)(lái )た。
彼(〽)は、(📋)いつ(💒)とはなし(🔫)に、そんな(🔟)気がしていた。は(📞)っきり意識して(🏫)、そうな(🔻)ろうと(🔒)努(🛹)めたわ(💈)け(😯)でもなかったが、中学(🔟)に入学(xué(🧟) )して(🤔)以来、日(rì )一(🎬)日と(👠)、母や(⏲)祖母の問題がそ(🔀)の深刻さを減じて行(🚼)き(👱)、こ(🧚)のごろでは、(🙂)よほど(👓)のこ(🌔)とがないかぎり、たいして気(🥜)にもかからなくなって来たのである。それは、(🆕)たしか(🛢)に、中学(🔨)校というもの(🐴)の(📼)空気が、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の関心を、(🏿)急に家庭(🎪)以外(wài )の世界(jiè )にまで拡げてくれた結果に(💝)ちがいなかった。その意味では、中(🥤)学校というところも、尊敬すべき先(🕖)生(🤳)がいるいないに(🗓)かかわらず、人間(jiā(😥)n )を成長さ(👀)せる何か(🌙)の魔術(shù )をもっ(🔌)たと(💋)ころ(🧑)だ、といえ(👃)るであろう。
彼は思(sī )わ(🏵)ずか(🈹)っと(☕)なった。同時に、鼻(🤰)の奥が(😺)すっぱ(🌓)くなって、そこか(💰)ら、熱(rè )い(💿)もの(👉)が眼(🏪)の底(dǐ )にしみて来(lái )るよ(✴)うな気がした。しか(🎲)し、彼は唇をゆがめて(🤝)じ(🔭)っとそれを(📹)おさえた(🎅)。そし(🤨)て、しずかにその帽(mà(😌)o )子を拾い、ていねいに形を直(🎯)し、塵(🌹)ちり(🎼)をは(🥘)らってそ(🤞)れをか(🧜)ぶると、そのままさっ(🥥)さと渡り廊(láng )下(xià(🔔) )の方に(🔣)向かっ(👲)て歩(bù )き出した(⭐)。
「きのう(🍔)は、どうだった(🛳)い、雨天体(🚸)(tǐ )操(🅿)場で(🗡)は?」
だが、彼の詩について、これ以(🏸)(yǐ(💟) )上のことを(🍸)語るのは(☝)、今はそ(🍾)の時期(qī )では(🥉)ない(💜)。何(☝)しろ(🔎)、彼はまだ(🍺)、歌一首作るにも、指(🍛)を折(shé )って字(🎷)数を数えてみなければな(🌯)らない程度の(❤)幼(🛄)い詩人だ(🔷)ったし、それに、(🌡)恭(🅰)一(💢)の詩に対して(🏣)ある妬ま(👶)し(🛍)さを感じていたとしても、彼の身(shēn )辺には、詩以(📏)上(🏠)(shàng )に(🤜)切(qiē )実な問題(tí )が(🌲)まだたくさん残(cán )さ(🧚)れて(✋)いたか(🛺)らである(⏩)。
恭(🍨)一(🏭)は、や(🌯)っ(🗣)と答(📳)えて、眼をふせた。
学(🙏)課には彼は(📈)かなり熱心(🈯)(xī(🌴)n )だった(🎗)。また、教科(kē )書以(🔙)外の本も毎日(rì )いくらか(🍼)ずつ(❎)読んだ。たいていは少(🏢)年向きの(❔)雑誌や(⛴)伝(➖)記類だったが、恭一(🥗)の本箱から、(🛤)美しく(🛶)装(🐬)(zhuāng )幀された詩集(🤶)(jí )や歌集(🧣)な(🥌)どを(🛫)、ちょい(🎊)ちょ(🏂)い引き(🛫)だして(💘)読む(🧟)こともあ(🏵)っ(🛍)た。む(🚿)ろんその(🔯)いずれもが(📛)、彼にはまだ(🤞)非(🏏)(fēi )常にむずかしかった(✏)。し(👮)か(🔣)し(🏫)、恭一(yī )にお(👐)りお(🍽)り解釈(shì )かいしゃくしてもらったりし(👹)てい(👯)る(🚬)うちに(😅)、詩(🚂)や歌のこころと(🌑)い(😽)うも(🕗)のが、いつ(⛱)とはなしに(🕣)彼の感情(🥤)にしみ入って来(😠)た。そして、時(shí )には(🧕)、寝(qǐn )床に(👍)はい(🕥)ってか(🔹)ら(📐)、自分で歌(gē )を(🚦)考え、そっと起(🌩)きあがって、(🗡)それを手帳に(➗)書(shū )きつ(🕔)けたりすることもあ(👼)った(🎈)。
彼は(🏻)校(xià(🔪)o )友会誌に目をさらしながら、おりおり心(🅱)の中(🔦)でそうつぶやいた。彼(👅)が幼い頃恭一(yī )に対(duì(🍫) )して抱いていた競争意識(🗺)(shí )は、こうして(👊)、知らず織(🌶)(zhī )ら(🍽)ずの間に、(🐷)形(xíng )をか(🎙)えて再(zài )び芽を(😪)吹きはじめて(🔣)いるらしかった。
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