「じゃ(🛏)お(🌬)らあ教えて(🌉)や(🕥)るべえ」(💇)と善兵衛(wè(🛏)i )はいった。
この声援(💲)と共にここにおどろく(🕺)べき(🥎)声援(👾)者(📒)(zhě(🌼) )が現われた、それは製(🌍)粉(🍁)会(🔩)社の職工(🔜)四、(⚪)五十(👴)(shí )名と、木材会社そ(🌚)の他の(🔈)労働者(zhě )、(🏢)百姓(🤰)ひゃくし(💢)ょう、(🍭)人(🐕)足、馬夫まご! (🥣)あ(😣)らゆる(🚧)貧民階級が一度(🌫)にどっとときの声をあげた(🏯)。
「ぷうぷう(👖)ぽうぽう」とらっぱが(⛔)鳴(🔧)った。
「(🐸)なるほ(🌽)どね」
ふたりは一つのさかず(🤨)き(😜)を献(🅱)酬けんし(🏡)ゅうした。善兵(bīng )衛はいろいろ(🚣)野(yě )球の方法を話したが覚(jiào )平(🆔)にはや(🦔)は(🥉)り(🔰)わからなかった(💰)。
(🦖)実際そ(🎵)れは師範(fàn )生徒からで(📷)たうわさであ(⛵)る、(🎺)師(😒)範(fàn )生徒(👥)は(➿)中学(🗯)生にくらべると学資も少(💘)(shǎo )な(🕧)いし、また富め(🔒)る父兄(xiōng )をもたぬところからなにか(📫)につけて不自由(🥕)勝ちである、(🔨)それに反(🥓)して(🎱)中(zhō(♋)ng )学生は多くは相当の資(zī )産ある家の子で(📥)ある、か(🈚)れらは自(zì )由にぜいたく(👓)なシャツを買い、ハイカ(❗)ラな文(🥨)房具を用(🕯)い(📰)、(🔚)活動(dò(✌)ng )や芝(💴)居(jū(🤘) )などを(🚆)見物し、洋食屋へも出入(rù )りする、そうさ(🌄)せることを不純(chú(🏣)n )だと思わ(🐄)な(🔮)い(📞)父(fù )兄が多いの(🗯)であ(🏃)る。
「(📻)このつぎにはかな(🖊)らず打(dǎ )つぞ」(👟)
光一(🐝)とても絶対(♍)(duì )に活動写真を見な(🤕)いではなかった、(⭐)かれ(📔)は新聞(💼)や雑誌(➿)や(👃)世間のう(🐙)わさ(📜)に高いものを五つ六(liù )つは見(🤒)にいっ(🦓)た、だがかれはいつ(🥨)も(✨)たえきれない(🐅)ような醜(chǒu )悪(è )しゅ(🏡)う(😹)あく(🗑)を感じて(🌨)帰るのであった。
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