「(✈)悲観しきって、どうにもならな(🏀)いんだろ(🦒)う(🧣)。」
朝倉先生(🤝)(shēng )の家の玄(xuán )関はひ(💖)っそりしていた。案内を乞うと、裏(🎋)口から奥(ào )さ(📗)んがたすきがけの(🎋)まま出て来(lái )て、
と、今(jī(🌘)n )度(👯)(dù )は道(🌂)江が眉(🍍)根(gē(🤥)n )をよせて、(🔋)
「まあ、(📇)本(bě(🙂)n )田(🐊)さん(💎)、(🚳)しばらくでしたわね。さ(🌽)あどうぞ(🌙)。先生は書斎ですわ(➖)。」
「ふうん、(🕟)本田か。…(🙁)…(🍰)あい(🏣)つはだ(💕)めな奴さ。」
「(🌪)い(🔰)たずら? (🙍)僕、馬(🍜)(mǎ(📲) )田がどんないたず(🥄)らを(🐶)し(⛳)ていた(🥏)か知らな(📺)いよ。僕は、馬田が(🐜)橋のところに立って道江(😡)さんが走って行くのを(🎣)眺めて(🤬)いたので、変だと思(sī )っただけさ。」
「そ(🚯)うかなあ。しかし、僕たちが(🔵)入学し(👮)た時のことを考えてみた(💋)まえ(🅾)。五年生の(🈚)鉄拳(quán )制裁にびくとも(🍠)しない(🐝)で反抗した(♐)のは(🦅)、(🚺)本田だけだった(🔳)ぜ(🛋)。」
そ(🚷)の時、教(😾)員室と(⚫)の間(🎡)(jiān )の戸がが(〽)らりとあいて、(✔)教頭(tóu )の西山先(🏷)生がはいって来(lái )た。西(🔬)山先(🍏)(xiān )生は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に(🏑)小(💫)さ(⛹)な(🎡)眼をいつも鋭く光(🆚)らせ(📻)ている先生だったが、この(😁)時(🕜)(shí )はい(🐫)やににこ(👓)にこして(🦈)いた。手(💎)に(😇)小(xiǎo )さ(💜)な紙(👅)(zhǐ )片をもって(🈂)いた(🥧)が、そ(🤛)れを默って(🚅)校(xiào )長に渡す(🏰)と、すぐまた教員室の方にひきかえし(👹)た。校長は(🚐)その紙(zhǐ(📘) )片(❓)(pià(🅾)n )を(🛳)見て何度(👴)もうなず(🙇)いた。そして、それ(🧜)をも(♓)みくち(🛏)ゃにし(🍰)て机の下(xià )の塵(🌛)籠(lóng )ちり(🔘)かご(😎)にな(🌤)げこむ(🕑)と、今までとは(😘)うって変(biàn )った落(luò(✊) )ちつ(🦊)きぶりを見せ、ゆ(🏪)ったり(🕘)と椅子(zǐ )に腰をお(🎖)ろし(🌂)ながら言った。「(🤛)そ(🏑)うむき(🕔)になることはない。私はさっきも言ったとおり君ら(🚹)の気持(chí )には十分(📇)同情しているんだ。君らが血(xuè )を流して書(🈸)(shū )いたものをま(🔊)る(🤛)でむだにす(🛩)るなんて、第一、(🔂)人間として(🧀)そんなことが出(chū )来るものではない(🍶)。幸(xìng )い今日は県庁に(🍏)出掛(⛅)る用(🐱)事も出(chū )来(🕥)たし、知事閣下(🥠)に直接(🕯)お目にかかれるかどうかはわ(🚷)か(⛸)らないが、(🕘)学務課(🚩)(kè )まで(🎥)にはこの願(🕢)書を必ず出して(🛷)おくよ。そ(🥊)れ(🌧)で、今(🤢)(jīn )度は私(⭕)の方から(🏌)君らに願っておきたい(🗼)が、どう(🙄)かみんなが落ちついて教室に出(chū )るよう(🛍)にしてくれた(🚢)まえ。変にさわ(👖)いだりし(🕝)て知(👤)事閣下の面(🔝)目を(🚑)きずつける(👔)よ(👾)うなことに(🌎)な(✌)っては、(🌷)何もかも(🎵)ぶちこわしにな(👗)るんだから。いいかね。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025